教育“双减”政策持续推进的背景下，如何把学科教学与文化传承更好结合，成为基础教育关注的重点。东胜区第一中学以初一英语学科为试点，借助寒假特色实践活动，探索语言学习与文化体验相结合的路径。此次活动的重点是将春节文化融入英语教学。学生围绕春节起源、年俗传说和传统习俗等主题制作英文手抄报，并以视频形式用英语讲述自家过年的习惯与故事。通过“写、讲、拍”的过程，学生不仅练习了语言表达，也在整理与呈现内容时加深了对春节文化的理解。教育专家认为，活动取得良好效果主要基于三上原因：一是“双减”为学校开展更灵活的教学与作业设计提供了条件；二是英语作为国际通用语言，有助于以更易传播的方式讲述中国文化；三是春节承载的文化内涵丰富，具备较强的教育价值与实践空间。从效果来看，活动实现了多重收获：学生在词汇运用、口语表达与表达组织上得到提升，同时对传统文化的认同感更强。教师反馈显示，这种以真实任务为牵引的学习方式，明显带动了学生的兴趣与参与度。学校负责人表示，下一步将继续以多样化实践活动为载体，推动学科教学与文化传承更深入地融合。教育部门也将梳理对应的做法，总结可复制经验，为更多学校提供参考，深入落实“双减”要求，促进学生全面发展。
让学生用外语讲好中国节日、讲清中国生活，本质是把语言学习放进真实情境，把文化理解融入日常成长。用实践型作业替代重复训练，用节日文化激发学习动力，是“双减”背景下提升育人质量的有益探索。持续把“可体验的文化”转化为“能表达的能力”，才能在减负与提质之间找到更稳固的平衡，让传统文化在新时代校园中延续更持久的活力。