咱郑州树人外国语学校附属小学这回搞了个劳模创新工作室，领头的叫楚玉洁，她是个在英语教学和管理上有20多年经验的老教师，还拿过省级优质课一等奖呢。这工作室一共招了8名骨干教师，语文、数学什么学科都有，大伙儿平均教龄12年，里头的高级教师和省市级骨干教师也不少。 咱们为啥要成立这个工作室？主要是因为现在国家一直在强调“五育并举”，要求学校把课堂教学效率提上去。特别是在“双减”政策下，老师得在有限的时间里教出高水平的效果，特别需要有人带着干、领着走。再说了，城乡之间的教育资源差距也挺大，总得有人想办法辐射带动一下。 楚玉洁他们先是把目标定在关键环节上，弄了一个“四位一体”的工作体系。比如开发课程的时候，团队就把国家课程和学校自己的特色结合起来；改课的时候大家一起备课磨课；德育方面也试着把学科教学和价值引领连起来。学校还特意立了规矩，搞了管理、例会和考核这三项核心机制。考核结果还直接和评优、职称挂钩，这就把大伙儿的积极性都给调动起来了。 这个工作室不光管自己成长，还想着怎么帮别人。楚玉洁就带着团队去了趟新密市城关镇甘寨小学送教，上示范课、捐物资、搞联谊，既教了知识又拉近距离。大家现在也在搞“传帮带”结对、教学技能培训和说课比赛这些活动来带新人。 以后他们还打算再往深里走。重点是要研究课题，争取一年内弄出两项能在别的学校推广的成果；还要多招点年轻教师进来培养；最后就是建个资源共享平台，加强校际之间的联合教研，好把好东西传出去。 这事儿不仅给老师们搭了个专业成长的台子，也用实际行动说明了什么叫工匠精神在教育领域的样子。在教育迈向高质量发展的时候，到底怎么让劳模精神变成教学创新的内动力？怎么让好的教育资源惠及更多师生？这还得更多学校一起想办法琢磨琢磨。咱们郑州树人外国语学校附属小学的这个尝试或许能给其他学校提供点借鉴，也算是给新时代教师队伍建设注了点新活力。