近年来，我国持续推进学前教育普及普惠发展，旨在解决城乡教育资源不均衡、优质学前教育供给不足等问题。
此次教育部公布的2025年国家学前教育普及普惠县名单中，贵州省安顺市普定县和镇宁布依族苗族自治县成功通过认定，成为该市首批获此称号的县区。
这一成果的取得，不仅是对两地长期致力于学前教育改革的肯定，也为全国县域教育均衡发展提供了可借鉴的经验。
长期以来，学前教育资源分布不均、师资力量薄弱、城乡差距明显等问题制约着教育公平的实现。
普定县和镇宁自治县通过加大财政投入、优化幼儿园布局、加强师资培训等措施，逐步缩小了城乡学前教育差距。
特别是在农村地区，通过新建、改扩建公办幼儿园，增加普惠性学位供给，有效缓解了“入园难”“入园贵”问题。
此次成功创建国家学前教育普及普惠县，对安顺市教育事业发展具有深远影响。
一方面，提升了区域教育整体水平，为更多儿童提供了公平优质的启蒙教育；另一方面，也为其他地区推进学前教育普及普惠工作提供了示范。
数据显示，截至2023年底，安顺市学前教育三年毛入园率已超过90%，普惠性幼儿园覆盖率显著提高，家长满意度持续上升。
未来，安顺市将以此次认定为新起点，进一步深化教育改革。
重点包括：加强幼儿园教师队伍建设，提升保教质量；完善学前教育经费保障机制，确保普惠性幼儿园可持续发展；推动城乡学前教育资源均衡配置，实现“幼有优育”目标。
同时，该市还将探索“家校社”协同育人模式，为儿童健康成长营造更优环境。
学前教育关乎当下，更关乎未来。
普定县、镇宁自治县通过国家认定，既是阶段性成果的集中体现，也是新的责任起点。
把“牌子”转化为持续改善的动力，把“普及”落到每个孩子的身边，把“普惠”落到每个家庭的心里，才能让更多儿童在公平而优质的启蒙教育中启航，为地方高质量发展积蓄更持久、更深厚的民生力量。