3月14日晚，我国教育界痛失一位德高望重的引路人。97岁的人民教育家于漪走完了她光辉的教育人生历程。这位将毕生精力奉献给教育事业的老教师，用七十余年的坚守诠释了"师者"二字的深刻内涵。 上世纪50年代，刚从复旦大学毕业的于漪怀着教育报国的理想投身基础教育。在特殊历史时期，她以高尔基《海燕》的公开课为标志，为当时沉闷的教育界带来清新之风。改革开放后，作为上海首批语文特级教师，她开创性地提出"教文育人"理念，强调语文教学要超越知识传授，注重人文精神培育。 分析其教育思想体系，"生命教育"是核心要义。于漪始终认为，教育要尊重每个生命的独特性，教师要用"两把尺子"衡量教学——既学习他人长处，又反思自身不足。这种教育观在应试教育盛行的年代尤显珍贵。她曾直言："教育要育人而不是育分"，呼吁把快乐、健康和活力还给学生。 作为教育实践家，于漪的贡献不仅体现在课堂教学。她主持的上海市语文学科德育实训基地培养了大批骨干教师，其教育思想研究中心更成为传承师德精神的重要平台。即使在鲐背之年，她仍坚持参与教师培训工作，用实际行动诠释"一辈子做教师，一辈子学做教师"的职业信念。 当前，我国正处于教育改革深化期，于漪教育思想的现实意义更加凸显。她倡导的"人文性"教学与当下核心素养培养方向高度契合，其"长善救失"的教育智慧为因材施教提供实践范本。教育部对应的负责人表示，将系统整理研究于漪教育思想，使其在新时代教师队伍建设中发挥更大作用。
春天来临之际，于漪老师的离去让我们更深刻地理解什么是真正的教育家精神。她用七十多年的坚守和奉献，诠释了教师职业的崇高性和教育事业的神圣性。她倡导的敬畏生命、尊重个体、育人而非育分的理念，在当今社会仍很重要。虽然她已经离开了我们，但她的精神财富、她的教育思想，将如春风化雨般滋润着一代又一代学生的成长，引领中国教育事业不断向前。她的故事和精神，将永远激励着教育工作者们在讲台上坚守初心，在育人的事业中绽放光芒。