杭州有一所童星幼儿园，那里的老师一直坚持给特殊儿童提供艺术体验。最近，杭州市童星幼儿园门口发生了一件感人的事。周五下午，一个上小学二年级的男孩豆豆“反常”地出现在门口，他是来找金婷老师的。豆豆一看到金老师就扑进了她怀里。豆豆是个特殊儿童，3岁时进了童星幼儿园。那时他不会说话，不愿与人交流，常一个人缩在角落里。班主任金婷耐心地每天蹲下来陪他说话、做游戏。 她说：“对于像豆豆这样的孩子，我们不能着急，要用耐心和爱慢慢打开他们的心门。”随着时间推移，豆豆开始开口说话，也愿意和其他小朋友一起玩。现在豆豆上小学了，但他还是经常回来看金老师。金婷说这是对她付出的肯定。她说：“每个孩子都是天使，只要我们用心了，他们都能感受到。” 童星幼儿园是一所公办学校，学区里有一些像豆豆这样的特殊儿童。为了给他们更好的照顾，金婷经常和同事去特殊教育学校做志愿者。她说这样能更好地了解这些孩子，提高自己的带班能力。在特殊教育学校，她教孩子们串珠。有的孩子手指精细动作发展较慢，她就握住他们的小手一起慢慢穿珠子。完成后孩子们笑得很开心。 了解到这个情况后，童星幼儿园的章老师主动提出要一起去帮忙。章老师利用自己音乐特长给孩子们上律动课。音乐响起时她带着大家拍手、跺脚、转圈。 何老师也支持金婷的工作。她说特殊孩子起步可能慢点但有无限想象力。“有时候一句温暖的话或鼓励手势都能让他们感受到春天般温暖。”何老师说：“虽然他们与大多数人不同但同样渴望被理解和接纳。” 为了更好地帮助特殊儿童融入社会金婷希望全社会能多一些包容和耐心。“在幼儿园课堂上我们其实做得很少”她说“更多需要同班同学家长和全社会一起给予他们更多爱与耐心让他们找到自己的价值。”