在基础教育与社区服务深度融合的背景下，如何通过创新形式激发青少年科学兴趣，成为社会关注焦点。
1月12日，德州天衢新区长河街道绿城社区与德州科技职业学院共同策划的科普实践活动，为这一问题提供了可行路径。
活动以“风箭制作”为载体，通过理论讲解与实践操作相结合的方式展开。
职业学院教师首先以多媒体课件演示风的形成原理，引导学生观察自然现象；随后，大学生志愿者分组指导儿童完成裁剪、组装等实操环节。
这种“理论+实践”的模式，既满足了儿童对自然现象的好奇心，也强化了知识应用的直观性。
现场观察显示，参与儿童在试飞环节表现出显著的学习效果。
通过调整尾翼角度、测试发射力度等操作，孩子们逐步理解空气动力学与物体运动的关系。
多位家长反馈，此类活动有效弥补了学校教育中实践教学的不足，尤其在培养专注力和团队协作能力方面作用突出。
校方负责人指出，高校与社区共建科普平台具有双重意义：一方面，职业学院将专业教学资源转化为社会服务能力，践行了职业教育的社会责任；另一方面，社区通过引入优质教育资源，提升了公共文化服务的质量。
据悉，双方已计划建立长期合作机制，未来将围绕机器人编程、生态观察等主题开展系列活动。
从一支“风箭”的制作与试飞出发，孩子们触摸到的不只是风向的变化，更是科学探索的起点。
让优质科普资源更顺畅地进入社区、在基层常态化生长，考验的是社会协同的能力与公共服务的温度。
把点状活动做成链条、把一次体验做成习惯，才能让更多孩子在日常生活中保持好奇、学会提问、敢于验证，在面向未来的成长道路上走得更稳更远。