新时代人才培养体系建设背景下，教育部于2021年12月启动“101计划”；此教育改革工程以计算机领域为切入点，逐步探索并构建覆盖基础学科和关键领域的创新人才培养体系。 当前，我国处于创新驱动发展的关键阶段，对高素质创新人才的需求持续上升。传统培养模式在拔尖创新人才培育上仍存在课程更新不够及时、实践环节相对薄弱等问题。“101计划”正是聚焦这些短板，以“四个一流”建设为牵引，推动教育教学改革深入落到实处。 计划实施以来进展明显。在学科覆盖上，从最初33所高校计算机专业试点，已拓展至数学、物理等8个基础学科，并向新工科、新医科等领域延伸。在人工智能、集成电路等国家战略急需方向，计划配套建设《人工智能概论》等12本核心教材，促进涉及的领域的自主知识体系建设。 在具体实施层面，“101计划”突出三项重点：一是建设高阶专业核心课程，提高课程挑战度；二是开发特点是中国特色的高质量教材；三是打造高水平教师队伍。同时，计划通过与国际出版机构合作，推动教材国际传播，英文版教材也将陆续推出。 专家指出，“101计划”在于把基础学科建设与前沿科技发展更紧密地结合起来。“101”以二进制“0”“1”命名，寓意从基础出发培育创新能力。这一模式既强化学生的理论根基，也更强调面向实际问题的能力训练。
人才培养是科技创新的源头，也是建设教育强国的基础；“101计划”以系统性改革回应现实需求，其价值不仅体现在学科拓展和资源供给，更在于推动高校把育人重心落到课程、教材、实践与教师等关键环节。只有坚持长期投入、以质量为先——夯实基础、打通创新链条——才能让更多青年在扎实学术训练中成长为敢于探索、善于创造的拔尖人才。