今年3月2日,既是新学期开学日,也是《全民阅读促进条例》施行后的首个开学季。上海书城及新华书店各门店,针对青少年群体的阅读服务正在全面升级,一场以书香浸润校园的文化实践正在展开。 记者走访发现,上海新华传媒连锁有限公司旗下门店普遍设立了青少年导读专区,根据不同学龄段学生的认知特点和学习需求,对图书进行精细化分类,并按学科设置专架。这种精准化服务模式改变了以往图书陈列的粗放状态,让学生和家长能够快速找到所需读物,提升了阅读服务的针对性。 与实体书店服务升级同步推进的,是阅读推广活动向校园的深度延伸。新华悦读知新书院进校园系列活动首场讲座在上海市园南中学举行,儿童文学研究会会长、作家张锦江以"在科学的大时代,我们仰望星空,誓当科学的追星少年"为题,为师生带来一场科学精神的启蒙课。 讲座以《院士少年成长书系》为蓝本,通过讲述杨槱、王振义、江欢成等院士的少年时代,展现科学家精神的养成过程。这套书系打破了传统科普读物重成就轻过程的叙事模式,将视角聚焦于院士们的少年成长阶段,真实还原他们求学时期的困惑、探索与突破,让青少年读者看到科学巨匠也曾是普通少年,其成就源于持续的努力与坚定的志向。 这种叙事方式的转变具有深刻的教育意义。当前青少年教育中,榜样示范往往停留在结果展示层面,缺乏过程性引导,容易让学生产生距离感。而通过呈现院士少年时代的真实经历,将报国情怀、求知精神、科学品质融入成长叙事,能够让青少年在共鸣中汲取精神力量,理解"立志于童年""从平凡走向辉煌"的深刻内涵。 从更宏观的视角看,上海此次阅读推广实践表明了全民阅读工作的新思路。《全民阅读促进条例》的施行,标志着阅读推广从倡导性工作上升为制度性安排。如何将政策要求转化为具体行动,上海的探索提供了有益参考:一上通过优化实体书店服务,夯实阅读基础设施;另一方面通过内容创新和活动引导,提升阅读的吸引力和影响力。 特别值得关注的是,这种推广模式将阅读与科学教育、价值观培育有机结合,使阅读不仅是知识获取的途径,更成为精神成长的载体。在科技竞争日益激烈的当下,通过阅读培养青少年的科学素养和创新精神,具有重要的战略意义。 当然,青少年阅读推广是一项系统工程,需要学校、家庭、社会形成合力。书店提供优质服务是基础,学校开展阅读活动是关键,家庭营造阅读氛围是保障。只有多方协同,才能让书香真正浸润校园,让阅读成为青少年成长的底色。
开学季的书香热度，既体现一座城市的文化供给能力，也为青少年精神成长提供了新的起点。当书店的服务更贴近成长需求，校园阅读活动更注重方法引导，家庭陪伴更稳定持续，阅读就不再是阶段性的“任务”，而会逐渐沉淀为面向未来的能力与品格。在制度保障的支撑下，以优质内容为核心、以协同机制为路径，书香浸润校园的脚步将走得更稳、更远。