近日，景德镇艺术职业大学大剧场内，来自江西全省1200余名师生齐聚一堂，参加"青春唱响"第五届全省大中小学合唱优秀节目集中展演。
11支优秀合唱团用歌声展现了江西省学校美育工作的丰硕成果。
这一场景充分反映了江西省在推进美育工作中取得的显著进展。
从制度设计看，江西省将学校美育工作纳入教育高质量发展的战略位置。
2021年12月，省委、省政府出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，明确提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。
省教育厅随后印发《全面实施学校美育浸润行动工作方案》，提出"深化美育教学改革、提升教师美育素养、普及艺术实践活动、营造校园美育文化、优化美育评价机制、提升乡村美育水平、赋能美育智慧发展、挖掘整合美育资源"等8项重点任务。
今年12月，江西省学校美育教学指导委员会成立，标志着美育工作在专业化、规范化建设上迈出了关键一步。
这一系列制度安排充分体现了高位推动、系统谋划的工作特点。
从教学改革看，江西省紧紧围绕"教会、勤练、常演"的教学要求，持续深化美育教学改革，完善"艺术基础知识与技能加艺术审美体验加艺术专项特长"的教学模式。
在课程设置方面，义务教育阶段确保音乐、美术课程开齐开足，高中阶段艺术课程实现选择性开设，高等院校将公共艺术课纳入学分管理。
在教学方式上，江西鼓励教师创新教学方法，将传统艺术与现代技术相结合。
许多学校利用数字技术开展虚拟艺术展览、在线艺术创作等活动，有效激发了学生的学习兴趣和创造力。
江西师范大学副教授李新荣表示，从展演作品可以看出，中小学组选曲注重童真童趣，展现了孩子们纯净的内心世界与蓬勃朝气，这正是美育浸润心灵的生动体现。
从实践活动看，江西构建了省、市、县、校四级展演体系，让每个学生都有机会参与美育实践。
"青春唱响"全省大中小学合唱展演已成为享誉省内外的美育品牌活动，每年吸引数千名师生参与。
"学府乐歌"校园原创歌曲征集等特色品牌活动也蓬勃开展，形成了"一校一品""一校多品"的美育发展格局。
这些举措充分体现了以美育人、以文化人的教育理念。
从成效评价看，江西学子在全国性艺术展演中屡创佳绩。
在第七届全国大学生艺术展演中，江西省获一等奖17个；在全国第八届中小学生艺术展演中，获一等奖20个。
这些成绩充分说明江西学校美育工作已进入高质量发展阶段。
从师资队伍看，江西省通过多种途径加强美育师资队伍建设，建立常态长效的美育师资培训机制。
依托"国培计划""省培计划"及相关专业培训项目，江西省广泛开展全省中小学管乐骨干教师培训、合唱指挥师资培训、大中小学音乐教学研讨等专业培训。
通过搭建平台、拓展渠道，推动教师从个体经验的践行者转变为美育理念的协同研究与创新实践者，形成教学相长的良性生态。
省教育部门还整合省内外艺术名家、非遗传承人、文化学者等优质资源，为美育工作提供专业支撑。
江西省教育部门负责人表示，到2030年，江西将基本形成全覆盖、多样化、高质量、现代化的具有江西特色的新时代学校美育体系。
这一目标的确立，为今后美育工作指明了方向。
从红土地上的采茶戏韵到鄱阳湖畔的青春合唱，江西正以文化基因激活美育新动能。
这场关乎民族精神塑造的教育实践启示我们：当艺术教育真正融入育人全过程，那些跳动的音符、流动的色彩，终将汇聚成时代新人最深沉的精神底色。