谈谈学与思的关系。两千多年前，贾谊用“日光”和“火花”来比喻学习和思考。他说，看书时不能只用昏暗的灯光，而要追求明亮的阳光。否则，看到的东西不完整，也无法找到真理。读书缺少思考，就像拿着熄灭的火把，光亮有限；光空想不读书，就像没有源头的水，最终会干涸。还有孔子曾亲身体验过。他在《论语》里提到，自己为了思考彻夜不眠，结果发现这样的思考没有效果，不如多读书。他告诉弟子们：读书不思考会糊涂，光空想不读书也会疑惑。读书要思考，思考也要有知识的支撑。西方哲学家康德和孔子有着同样的观点。他说感性缺少知性就像盲人，而知性没有感性就空虚。东西方的哲人都明白，思维需要经验提供燃料，经验也需要思维点燃火花。没有思考的知识只是一堆数据，没有知识支撑的思考是空洞的幻想。人刚出生时只有感官能力，没有思考能力。只有通过不断输入语言、符号和概念，大脑才能开启思考功能。普罗塔戈把头脑比作需要点燃的火把，学习就是给火把添加燃料的过程。知识越丰富，思考就越活跃。子夏在回答孔子时提到了一个重要观点：广泛学习、坚定志向、追问细节、反思身边小事——仁德就在这个过程中慢慢形成。学习提供材料，思考提供切入点；材料越扎实，切入点就越精准。现在我们该如何让“学”与“思”结合在一起呢？无论时间和空间如何变化，人类追求知识的方式都是先吸收再消化；先开阔视野再深挖细节；先广泛学习再精心打磨。我们需要把书读进脑子里，把思考写进答案里。每翻一页书都要回顾一下自己之前学到了什么，每一个问题都要产生新的好奇心。这才是跨越两千年的智慧共识。