最近有一个消息说，全国人大代表庹庆明，也就是四川省雅安市教育考试院的院长，在中国两会的讨论中提出了一个很重要的问题：农村小学的隐性偏科现象。这个问题确实挺让人揪心的。很多农村学校因为师资缺乏，很难把音体美、科学还有劳动这些课程全都开齐开足。这些课程其实对孩子们的审美素养、创新思维还有实践能力都很重要，但现在不少学校因为没有足够的老师，这些课程都没法好好开展。 庹庆明代表指出，解决这个问题的关键在于给农村学校配足专业老师。他建议有关部门可以利用特岗计划、定向培养还有县域统筹这些方式，先把农村学校缺的专业教师给补齐。同时还要把资源更多地倾斜到乡村小规模学校去。 教育均衡不能只看硬件好不好看，更要看软件够不够硬。师资、课程还有育人理念这些“软件”才是关键。所以要下力气把这些短板给补上。只有这样，才能让每个农村孩子都能享受到优质的教育资源，才能真正筑牢教育公平的基石。