随着国际交流与来华学习不断深化，如何让外籍人士“看得见、摸得着、带得走”地理解中华文化，成为不少城市推进公共文化服务和对外人文交流的现实课题。
2月3日，烟台市芝罘区福泰社区文化书院组织非遗剪纸体验活动，邀请鲁东大学留学生参与，在社区公共文化空间内完成从认识到实践的沉浸式学习，探索以非遗为载体的基层人文交流路径。
问题：文化体验“浅表化”仍是外籍人文交流的普遍痛点。
相较于参观式、展陈式活动，外籍人士对中国传统文化的理解往往停留在符号层面：知道“有”，但不一定懂“为何如此”、更难产生“我能参与”的情感连接。
尤其在春节等传统节日节点，剪纸、年画等民俗文化元素频繁出现，但缺少系统阐释和亲手实践，易造成“看热闹多、懂门道少”的现象。
原因：非遗项目具有强烈的手作属性和生活属性，是弥合文化理解鸿沟的有效媒介。
剪纸起源久远，既承载吉祥寓意，也体现构图、对称、留白等东方美学原则，且材料简易、操作直观，适合跨语言场景的教学传播。
此次活动由社区邀请非遗剪纸传承人王万芳授课，通过“讲历史—分类型—示范技法—现场实操”的结构化课程，降低了学习门槛，提升了参与度。
王万芳从剪纸的起源发展、样式类别讲起，围绕构图、折纸、下剪、修整等关键步骤进行拆解示范，并展示“一刀剪”等技巧，使抽象的文化概念转化为可观察、可复制的操作路径。
影响：在“共同完成一件作品”的过程中，文化交流从单向输出转为双向互动，效果更具持续性。
留学生在跟随教学完成窗花的同时，也开始进行个性化表达。
留学生里奥将作品命名为“地球村”，寓意不同国家的人们同心相伴，这一命名本身即是跨文化理解的结果：传统技艺成为表达共同价值的语言。
对社区而言，活动提升了文化书院的公共服务活力，推动“社区空间”向“交流场景”转变；对高校而言，为国际学生提供了更贴近中国社会日常的认识渠道，有助于增强在地体验与友好情感。
对策：以社区为平台、以非遗为抓手、以可参与的课程为路径，是提升外籍人文交流质效的可行方向。
下一步，幸福街道提出将继续以“罘邻四海”外宣品牌为纽带推出更多特色文化交流活动。
业内观察认为，类似活动可在三方面进一步完善：一是形成“节令+非遗”的常态化课程体系，在春节、端午、中秋等节点推出系列体验，增强连续性；二是建立“传承人+志愿者+双语讲解”的协作机制，兼顾专业性与沟通效率；三是将作品展示与社区参与结合，如在社区公共空间设置“国际友人作品角”，用可视化成果增强互动，形成“体验—展示—传播”的闭环。
前景：基层公共文化服务与对外人文交流的结合空间正在扩大。
当前，多地正通过公共文化空间建设、非遗进社区、文化书院等载体，推动传统文化融入现代生活。
面向国际群体，非遗体验既是理解中国的入口，也是城市软实力的一种表达。
可以预期，随着活动内容不断丰富、组织机制更加成熟，“在社区里学中国文化”将成为外籍人士认识中国社会的一条重要路径，也将为地方塑造开放、包容、友好的城市形象提供更坚实的日常支撑。
文化交流的深度，往往取决于是否能从“看见中国”走向“理解中国”。
当一张红纸在指尖翻折、在剪刀下成形，传统不再是抽象概念，而成为可感、可学、可共创的生活体验。
以社区为载体、以非遗为媒介的交流实践，正在把跨文化理解落到细处、做到实处，也为构建更具温度与韧性的城市国际交往空间提供了启示。