3月1日,一场聚焦逻辑思维能力培养的教师培训活动在潍城区智群学校报告厅举行。
近500名数学教师齐聚一堂,系统学习数独教学方法,这是潍城区教育科学研究院推动数学教学改革、强化学生思维训练的又一重要举措。
潍城区教科院主任苏桂芹在培训开场阐述了此次活动的深层意图。
她指出,当前基础教育正从知识传授向能力培养转型,数独作为经典的逻辑推理工具,其规则体系与数学学科的思维方式高度吻合,能够有效训练学生的专注力、观察力和逻辑推理能力,是培育数学核心素养的有效载体。
近年来,数独运动在校园中逐步推广,学生参与热情高涨,但教师专业指导能力参差不齐,制约了这一教学资源的深度开发。
针对教师队伍能力短板,此次培训邀请潍坊市数独协会会长滕鲁美进行系统授课。
培训内容从基础规则入手,通过图形化案例演示,依次讲解四宫、六宫、九宫标准数独及不规则数独的解题逻辑,采用阶梯式训练模式帮助教师建立完整的思维框架。
培训现场,参训教师积极参与实战演练,在反复尝试中体会数独的变化规律,通过相互交流探讨不同解题路径,既锻炼了逻辑思维,也深化了对数学原理的理解。
多位参训教师表示,此次培训不仅掌握了实用的教学技巧,更重要的是认识到数独与数学教学的内在关联。
他们计划将所学方法融入日常课堂,通过"玩中学、学中思"的方式,让学生在趣味活动中提升数学思维品质,改变传统教学中重计算轻思维的倾向。
据了解,潍城区已将数独教育纳入区域教学整体规划。
今年5月,该区将举办首届全区数独比赛,这标志着数独从个别学校的特色项目上升为全区教育层面的系统工程。
这一转变体现了教育管理部门对思维能力培养的高度重视,也为数学教学改革提供了新的突破口。
潍坊市数独协会表示,将持续为潍城区提供专业支持,包括师资培训、教学指导和赛事组织等全方位服务,协助构建区域数独教育体系,以逻辑思维训练为抓手,推动基础教育质量提升。
推进教育高质量发展，关键在课堂、核心在教师、落点在学生思维品质的提升。
以数独为代表的逻辑训练活动能否真正见效，不取决于形式的新颖，而取决于是否坚持育人导向、是否实现与学科目标的深度融合。
把“好玩”变成“会学”，把“竞赛”变成“常态”，才能让思维训练在日常教学中水到渠成，为学生持续成长夯实能力底座。