时值三月，雷锋精神再度唤起全社会对奉献与担当的深切共鸣。临沂第十七中学于2026年3月正式启动雷锋月主题志愿服务活动，以护河行动与社区服务为主要载体，引导广大师生将精神认同转化为具体行动，实践中感悟责任、涵养品格。 一、活动背景：精神传承与时代使命的双重呼唤 雷锋精神作为中华民族精神谱系的重要组成部分，历经数十年传承，始终焕发着旺盛的生命力。党和国家重视青少年思想道德建设，明确要求将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。，各地中小学校将雷锋月活动作为推进思政教育实践化的重要抓手，通过有组织、有主题、有深度的志愿服务，让精神教育走出课堂、走向社会。 临沂第十七中学此次活动的启动，正是对此时代要求的积极回应。学校将志愿服务纳入整体育人体系，着力破解以往学雷锋活动"形式大于内容、短期多于持续"的现实困境，探索一条将精神引领与实践养成相结合的长效路径。 二、行动部署：两条主线并进，覆盖生态与民生 本次活动围绕护河行动与社区服务两条主线展开，各有侧重，相互呼应。 在护河行动上，学校组织志愿者队伍前往流清河沿岸，开展河道清洁、垃圾捡拾及护河宣传等系列实践。参与学生以"河小青"身份投身其中，用实际行动守护水清岸绿的生态环境。这一举措不仅契合当前生态文明建设的国家战略导向，也让青少年亲身参与中深化对人与自然和谐共生理念的理解，将生态责任意识根植于心。 在社区服务上，师生志愿者走进学校周边社区，围绕环境整治、文明宣传、敬老助老、便民服务等方向开展多项活动。清扫公共区域、整理楼道杂物、帮扶困难群众、普及安全知识，多项贴近居民生活服务举措，将校园的温度与活力带入基层一线，也让学生在与社会的真实接触中拓宽视野、增进对民生实情的感知与理解。 三、深层意义：从"活动"到"教育"的内在转化 此次雷锋月活动的价值，不止于志愿服务本身，更在于其背后的教育逻辑。学校将本次活动与思政教育、劳动教育深度融合，力图实现从"参与一次活动"到"养成一种习惯"的根本转变。 长期以来，部分学校的学雷锋活动存在集中于特定时间节点、缺乏系统设计的问题，导致精神教育流于表面。临沂第十七中学此次的探索，着眼于将志愿服务常态化、课程化，引导学生从身边小事做起，在日积月累中将奉献精神内化为个人品格的一部分。这种教育理念的转变，对于当前中学阶段思政教育的创新实践具有一定的参考意义。 四、前景展望：品牌建设与长效机制的持续深化 据悉，临沂第十七中学将以此次雷锋月活动为起点，持续推进志愿服务品牌建设，建立健全长效参与机制，推动志愿文化在校园内形成稳定的价值认同与行为自觉。 从更宏观的视角来看，青少年志愿服务体系的完善，既是学校德育工作的重要组成部分，也是社会文明程度提升的基础性工程。当越来越多的学校将志愿精神融入日常教育，当越来越多的青少年将奉献担当视为成长的内在驱动，雷锋精神便真正实现了从历史符号到时代力量的转化。
当青春的热情与社会的需要相互呼应，雷锋精神的时代价值便得到生动诠释；临沂第十七中学的实践表明，志愿服务不仅是短暂的活动，更应成为滋养青少年成长的土壤。在推进中国式现代化的征程中，需要更多这样的创新探索，让奉献精神从校园萌芽，最终汇聚成推动社会进步的力量。