咱们平时上课，总觉得老师好像更待见尖子生。其实这事儿挺现实的，家长和学生都得琢磨琢磨。老师一天到晚忙得脚打后脑勺，精力也就那么多。自然会把时间多给那些能给她带来成就感的学生。你看那些成绩好的同学，上课听讲认真，理解力又强，作业交得快，考试还能给班级争光。跟这样的学生打交道，老师不但省心，还能看着他们进步，心里自然舒坦，也就会偏心点。 反过来看那些学得不踏实的学生，上课走神发呆，作业拖拖拉拉，老师讲一遍听不懂讲两遍还不懂。这些学生的懒散劲儿一出来，难免让老师心里发毛，也就懒得再多管。教育心理学上管这叫“马太效应”，说白了就是强者越强，弱者越弱。尖子生因为被老师盯着表扬，学习动力更足了；那些没人管的学生容易失去信心，成绩更是一落千丈。 不过话说回来，老师的这种偏爱也不是老天爷硬给的，得靠学生自己争取。只要你愿意下功夫把成绩搞上去冲进前十，你就会发现老师看你的眼神都不一样了。她会主动找你谈心给你开小灶。这种被重视的感觉会变成你最大的动力。很多人嘴上抱怨老师偏心不公，但换个角度想想这背后是不是也反映了自己的态度问题？与其在那儿瞎嚷嚷浪费时间，不如静下心来好好学习拿成绩证明自己。 你得明白一个理儿：想要被老师偏爱得靠自己努力去换回来。提升成绩不光是为了迎合老师的要求，更是为了自己以后的发展成长。只要你够优秀够拼命，自然就能成为老师眼里的宠儿。