为深入贯彻《全民阅读促进条例》和国家青少年学生读书行动部署，东安县教育系统12月29日召开"每天阅读一小时"阅读成果分享暨工作推进会。
会议系统总结了全县阅读工作进展，深入分析存在的问题，科学规划下一步发展方向，为进一步推动校园阅读工作指明了方向。
当前，东安县阅读工作已取得明显成效。
据介绍，全县教育系统工作机制日趋健全，阅读共同体的示范辐射作用不断凸显。
各校坚持课程与活动双轮驱动，在阅读课程建设、阅读活动创新、阅读氛围营造等方面涌现出一批特色做法。
五级阅读空间网络已初步成型，从校级到班级、从教室到图书角，阅读阵地不断完善。
"校长领读、教师共读、学生悦读、亲子伴读"的立体化阅读格局逐步形成，营造了浓厚的校园阅读文化氛围。
与此同时，与会人员也清醒认识到全县阅读工作中存在的突出问题。
区域校际发展不均衡现象仍然存在，部分学校阅读工作基础相对薄弱。
评价机制不够完善，缺乏科学有效的学生阅读成长评估体系。
这些问题的存在，制约了阅读工作的整体水平提升。
针对上述问题，东安县教育部门明确了下一阶段重点工作方向。
一是深化阅读课程内涵建设，推动阅读与语文、历史、思想政治等学科的深度融合，实现跨学科协同育人。
二是创新评价机制，建立学生阅读成长档案，科学记录学生阅读进度和成长轨迹。
三是推进数字化赋能，利用信息技术拓展阅读边界，开发数字阅读资源，满足多样化阅读需求。
四是强化家校社协同，构建全域阅读网络，将阅读工作从学校延伸到家庭和社会，形成三位一体的阅读推进格局。
五是严格落实相关条例规定，在时间、资源、经费、督导等方面提供有力保障，确保阅读活动有序有效开展。
东安县教育部门负责人强调，青少年阅读工作不仅是贯彻落实国家战略的法定责任，更是培育适应时代发展需要的新人的关键路径，是赋能学生终身发展的核心工程。
全县教育系统要构建体系化阅读育人格局，将阅读融入德智体美劳"五育并举"全过程，形成完整的育人链条。
要强化教师的专业化引领作用，通过培训、研修等方式不断提升教师的阅读指导能力，使其成为学生阅读的引路人。
要健全包括时间保障、资源配置、经费投入、督导评估在内的全方位保障机制，为阅读工作的顺利推进提供坚实基础。
要凝聚家校社合力，营造全方位、多层次的阅读氛围，使阅读逐步成为师生的生活方式，为东安教育高质量发展注入书香力量。
会议期间，与会代表观看了东安县阅读成果展示视频，直观感受了全县各校在阅读教育实践中的生动案例和丰硕成果。
部分学校代表结合自身实际，分享了在阅读课程建设、阅读活动创新、阅读氛围营造等方面的特色经验，为全县各校相互学习、共同提升提供了有益借鉴。
当阅读从个人习惯升华为社会共识，从教育手段进化为文化基因，其产生的育人效能将呈现几何级增长。
东安县的探索表明，构建书香社会既需要顶层设计的制度保障，更离不开基层创新的持续滋养。
在知识更新加速的时代背景下，如何让阅读真正成为照亮成长之路的明灯，这场县域教育实践正在书写具有启示意义的答卷。