同济中学开学这一天的师徒结对仪式特别不一样。倪萍副校长和高海蓉副校长分别给了班主任和学科带教老师聘书，这种荣誉背后更是沉甸甸的使命。姚玉清校长也鼓励大家要多听课、多反思、多提问。朱辰玮作为学校培养出来的毕业生，他先感谢了师傅们的付出，然后表了决心。他提到要先学课程标准再学育人故事，还要听推门课、写教学反思还有做学生访谈。 这项师徒带教活动的重要意义在于把“双新”背景下的青年教师真正带进课堂。青年教师们把国家课程方案和校本育人方案真正落地就靠这些老教师来带教了。会议现场，师徒们一条条地看了协议内容，然后在上面签了名。这纸聘书把责任给了师徒俩，“传帮带”也正式写进了日程里。 倪萍和高海蓉把聘书颁发给带教老师时，大家心里都清楚这三年的规划。师傅要带好一个班和一门课，徒弟要在一学期内站稳讲台，一年后还能独立带班。朱辰玮作为青年教师的代表发言时提到了三个关键词：感激、决心和行动。 姚玉清校长用三个希望来总结这次会议。他希望徒弟们多听课、多反思、多提问，把每一次走进课堂都当成公开课。还希望师傅们真诚、包容、无私地指导徒弟，就像一起备课一样。 最后姚玉清校长强调希望全体教师能共研“双新”，共建课程和共享成果。这次会议结束后，故事才刚刚开始。以后的日子里同济中学的走廊里会有更多“师徒并行”的身影。老教师把经验写进教案里给徒弟们看，青年教师则在课堂里创新给大家展示。这样一来同济中学的师资队伍就能一步步提升了。