戏剧教育是素质教育的重要方式之一，提升学生综合能力上优势明显；革新里小学金帆话剧团走过15年历程，呈现了学校如何通过持续的艺术实践推动育人方式创新。该校金帆话剧团坚持“舞台属于每一个热爱戏剧的孩子”的理念，将参与范围从少数成员扩展到全校师生。此次15周年展示活动采用全员参与模式，延续了此初心。舞台上既有专业学生的呈现，也有普通学生、教师和家长的加入，带动全校形成共同参与艺术实践的氛围。金帆话剧团的舞台从校园礼堂拓展到天桥剧场、中国儿童艺术剧院，再到维也纳金色大厅，表明了学校对戏剧教育价值的持续投入与理解。在剧本创编中，学生学会观察生活、发现美；在角色扮演中，体验不同人生、拓展认知；在合作排练中，理解责任、学会担当；在舞台展演中，收获自信、获得成长。这些体验带来的提升，远不止奖项本身，更指向综合素质的持续发展。，戏剧教育的影响也延伸到教师群体。学校依托金帆话剧团资源成立教师剧团，组织教职员工走进剧院，参与剧本创编，提升艺术素养。这一尝试推动戏剧元素进入不同学科教学。教师将角色扮演、情境创设等戏剧方法引入课堂，改善课堂互动与表达方式，逐步形成“以艺育人、艺教融合”的教学实践。毕业学子的回归为活动增添了温度。曾在舞台上成长的学生通过书信向老师表达感谢，分享戏剧学习带来的改变与收获。这种延续与回响，既印证了学校戏剧教育的成效，也为在校学生提供了现实的激励。学校负责人表示，金帆话剧团的收获不只是荣誉与奖项，更在于一批批在舞台上被看见、敢于表达的孩子。戏剧教育的核心是以艺育人，让每个学生都能在艺术实践中认识自我、完成成长，为学校推进素质教育提供了参考。
当聚光灯照亮15周年舞台上的每一张面孔，革新里小学用实践说明：教育创新不在于培养少数“艺术特长生”，而在于让更多孩子在角色体验中认识自己。这场持续十五年的“全民戏剧”探索，不仅记录了一所学校的改革路径，也折射出素质教育从“兴趣选项”走向更具普遍性的育人方式的变化趋势。