寒假临近，如何让特殊学生度过一个安全、有收获的假期，成为学校与家庭共同关注的问题。宿松县特教学校日前召开期末安全家长会，把学校的安全管理经验与家庭照护的实际需求结合起来，探索特殊教育背景下更有效的家校安全协作方式。 本学期以来，学校安全工作成效明显。学校定期组织应急疏散演练，覆盖消防、地震等情形，师生参与率达100%，提升了学生的避险与逃生能力。每月的安全班会结合季节特点设置主题，持续向学生普及防范要点。卫生防疫方面，学校严格落实晨检午检制度，完成全体学生健康档案更新，坚持每日环境与餐具消毒，本学期实现传染病零暴发，为学生健康成长提供了保障。 然而，特殊学生假期中的安全风险更为复杂。针对即将到来的寒假，学校从多上给出提示。居家安全上，提醒家长尽量不要让学生独自家，尖锐物品和药品要妥善收纳，并检查窗户限位器、防滑垫等防护设施，及时排除隐患。考虑到冬季传染病高发，学校建议减少前往人群密集场所的频次，同时关注学生作息规律与饮食卫生。 交通安全是寒假防范重点。春节期间人员流动增多，学校强调：未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动车或摩托车；外出不乘坐超载车辆，遵守交通规则。针对走失风险，学校建议家长为学生随身携带写有联系方式及特殊需求说明的身份提示卡，年龄较小的学生必要时使用防走失牵引绳。此外，学校再次提醒重视防溺水教育，告诫学生不到池塘等水域附近玩耍。 特殊学生类型多样，安全教育也需要更有针对性。会议结合不同学生特点提出建议：对自闭症学生，建议家长通过社交故事绘本讲解春节礼仪，减少社交摩擦，同时制作“情绪温度计”帮助孩子识别并表达不安情绪；对听障学生，建议在家开展“手语安全课”，教孩子用手语表达“救命”“我害怕”等紧急用语，确保关键时刻能有效沟通；对智力障碍学生，建议用儿歌、顺口溜等更易接受的方式强化记忆，如“插座有电不能碰，小手远离保平安”，把抽象概念转化为可执行的行为提示。 家庭教育在安全防护中至关重要。学校向家长提出三点建议：一是榜样示范，家长在遵守交通规则、规范用电各上以身作则，让安全意识融入日常；二是正向激励，多用鼓励方式引导，避免因安全问题反复训斥，既强化规则意识，也照顾孩子情绪；三是情感联结，寒假多陪伴、多沟通，建立稳定的亲子关系，是提升安全感和自我保护能力的重要基础。 此次家长会聚焦特殊学生假期安全的现实需求。学校通过总结经验、分类指导和家校协作，把安全教育从“讲知识”继续延伸到“可落实的防护”，推动形成更贴近学生特点的综合保障。
安全不是阶段性任务，而是贯穿成长全过程的能力建设。对特殊学生而言，每一次规范的演练、每一条清晰的家庭规则、每一份耐心的陪伴，都是把风险挡在门外的关键一环。家校同向发力，把安全教育做细做实，既守住生命健康的底线，也为孩子在更开放、更真实的生活场景中获得自信与独立创造条件。只有将责任落实到日常，将关爱体现在细节，才能让每一个假期都成为平安与成长并行的“教育现场”。