2025年8月，由长三角国家技术创新中心和英国伯明翰大学联手举办的“2025国际创新人才与工程教育研讨会”在上海召开。此次研讨会上，联合国教科文组织工程与创新项目负责人尤斯兰·努尔强调了工程教育对可持续发展的重要性，呼吁通过更好的政策、更紧密的产学联动以及更具活力的全球工程共同体来促进创新。冯玲玲在中新网的报道中提到，面对全球科技竞争和产业转型加速，培养适应未来需求的创新人才成为关键。为了解决教育与产业的“供需脱节”，长三角国创中心探索了一套“需求转化-联合培养-成果落地”的闭环模式。截至2025年8月，这个模式已经带动了300多家研发载体、企业与80多所国内外高校合作，累计培养了7000余名研究生。 刘庆在接受采访时表示，高校传统的知识传授模式已难以适应人工智能时代的发展需求。他认为应该以“真实需求”为导向进行产教融合改革。西交利物浦大学执行校长席酉民则指出，在人工智能时代，知识获取不再是难点，教育应更注重培养学生发现、定义和解决真实问题的能力。席酉民强调未来需要能够洞察行业的“引领式”人才，企业参与是培育人才的关键。 研讨会现场还签署了多项合作协议。长三角国创中心与英国伯明翰大学、欧洲理工学院签署了本科生CO-OP教育合作协议，为学生提供产业实践机会。亚当·蒂克尔表示这是伯明翰大学首次与海外机构合作开展本科生教育，学生在中国实习的表现将作为考量其应用能力的重要因素。 此外，长三角国创中心还分别与西门子（中国）、金风科技股份有限公司以及上海瑞金医院签署协议，共同构建产学研深度融合的学科体系。值得关注的是，长三角国创中心正联合苏州大学和英国萨里大学筹建苏州萨里大学，这所新型工科大学将致力于成为高等工程教育改革的“试验田”。北京大学原校长林建华在发言中提到，当前教育体系正经历根本性变革，教育需要从“零星调整”转向“模式重构”。他呼吁打破学科、学习场域和学校的边界，整合社会资源为学生提供能够释放创造力的教育体验。 中新网报道称，面对全球科技竞争与产业转型加速，培养适应未来需求的创新人才已成为关键。亚当·蒂克尔还提到未来双方将进一步投入资源扩展合作边界。针对当前教育体系变革与AI重塑产业格局这一背景下未来国际化工程人才如何培育问题进行探讨。中新网上海9月11日电。