3月28日，安顺市平坝区教育局召集全区中小学的副校长、心理老师、高年级班主任还有家长代表，一共600多人聚在一起开了个会。这次会议不光是布置任务，也是给大家充电的好机会。安顺学院的班永飞教授从教育部的理念出发，给大家讲了个新思路，就是把心理健康教育从解决问题转向培养积极心态。他还介绍了“教联体”的运行机制，让学校、家庭和社会连成一片。贵州师范大学的程刚教授在会上给出了一组数据：近三年校园心理危机案例中，71%其实本来可以早点发现的。他教了大家一套识别方法，还有怎么处理这些危机。 安顺市第二高级中学的周庆菊老师搞了个实践工作坊，给大家展示了怎么让“教联体”动起来。她把教室变成了家长学校，用三把钥匙打开了大门：一是信任，二是机制，三是资源。她现场演示了“五秒微笑加三句倾听句”，还有班级心理委员的月报制度。小刘和小赵听了后深受启发，他们决定回去后把这一套方法都用起来。 培训结束后，参训的老师和家长在问卷上写下了各自的承诺。小赵打算把预防清单贴在办公室里，小刘准备在下周的家长会上演示沟通技巧，还有一个乡镇中心校打算建立四级上报通道。大家都觉得这次培训不是听热闹的，而是要把学到的专业方法带回去变成家常菜。 平坝区教育局表示接下来还要把心理健康教育纳入校长考核、教师职称评审这些制度里去，用制度来督促责任落实。他们还准备启动社区实践基地计划和建设心理微站的工作，让学生在村里就能解决心理问题。周庆菊老师说只要危机干预和积极导向结合起来，就能把校家社之间的壁垒打通。这个培训给平坝区的答案就是让每一个孩子的心都被看见、被接住、被托举。