在学雷锋纪念日来临之际，上海东方绿舟开展了一场跨越千里的思政教育实践；3月2日，正在这里参加国防教育的金山区2600余名高一学生，通过视频连线走进中国人民解放军陆军某部雷锋班，在镜头带领下开启了一次别样的学习体验。连线画面中，雷锋班宿舍内保留原貌的铺位、叠放整齐的被褥，以及雷锋生前使用过的军装和生活用品依次呈现。镜头随后转至雷锋连史馆，墙上的荣誉证书、历经岁月的奖章、泛黄的历史文献，在雷锋班副班长的讲解中串联起一段段历史。从雷锋入伍后苦练手榴弹投掷、手臂红肿仍坚持训练，到他因公殉职后留下的存折，再到雷锋班战士数十年坚持每月存钱资助贫困学生的接力行动，这些细节让学生更直观地理解了雷锋精神的内涵。云参观结束后，学生与雷锋班战士进行互动问答。围绕“和平年代高中生如何践行雷锋精神”“学习遇到困难时如何发扬钉钉子精神”等问题，战士们结合军旅经历逐一回应。曾在雷锋班服役、现任东方绿舟教官的孙左表示，雷锋做的多是平凡小事：给同学讲题、随手捡拾垃圾、主动承担值日、在网络上理性发言，把身边的小事做好，就是新时代雷锋精神的体现。此次思政课的一大特点，是突破了传统课堂的空间边界。借助远程连线，思政课堂从教室延伸到军营，让红色教育资源实现跨区域共享。东方绿舟依托每周一固定开设的思政大讲堂，用更贴近青少年接受习惯的方式呈现革命传统与奉献精神。从教学实践看，这次活动表明了思政课堂从“讲理论”向“重体验”的转变。相较于单纯的理论灌输，沉浸式、互动式的学习让学生在真实场景和人物故事中产生共鸣，更容易把价值认同转化为自觉行动。尤其在国防教育期间开展此类活动，将爱国主义教育、国防意识培养与思想道德教育结合起来，形成了更完整的育人链条。当前，如何让革命传统和英雄精神在青少年群体中形成持续影响，是思政教育需要回答的问题。对信息时代的青少年而言，单向说教往往难以入心，而通过技术手段把历史人物与精神内涵变得可看、可听、可感，更有助于提升教育效果。本次活动正是在这个方向上的一次尝试。参与活动的学生表示，通过与雷锋班的连线交流，对雷锋精神有了更具体、更深刻的认识，今后会在学习和生活中践行助人为乐、无私奉献，把个人成长与国家发展相结合。课堂反馈也说明，改进表达方式、提升参与度，能够有效增强思政教育的感染力。从更宏观的视角看，此次活动也是现代信息技术赋能基础教育的一个案例：通过打破地域限制、整合优质资源，为大规模开展高质量思政教育提供了可复制的路径。东方绿舟表示，未来将继续研发系列化、主题化、情景化的思政实践课程，深入推动国防教育与思政育人的融合创新。
雷锋精神之所以历久弥新，关键在于它把崇高追求落实到持续的日常行动中。让青年在可感、可学、可做的场景里理解“奉献与担当”，比单向灌输更能促成内化于心、外化于行。跨越千里的云端连线不只是课堂形式的更新，也提醒我们：信仰的种子既要讲得真切，更要在实践中带出来。