今年43届北京市丰台区学生科技节刚办完，丰台区马上就搞出了个规划，打算把全区的科技教育格局重新布局。背景是现在国家正在搞教育强国、科技强国和人才强国的大动作，基础阶段的科技创新人才培养特别重要。丰台区委教育工委书记马立明说，要以科技教育为引擎，探索“教育新域新质”的发展路径。 这次推出的六大科技教育工程，核心是用系统思维精准施策。针对学校发展水平不一样的情况，丰台区设计了分层分类的支持体系。最显眼的是“星火启航计划”，学校可以按需点菜，从基础到竞赛都有课选。区里再把共性需求整合起来，找优质的校外机构提供全年陪伴服务。这种方式直接把优质资源给了基础薄弱的学校，弥补差距，促进起点公平。 对于条件好的学校，改革的重点是让资源共享和品牌创造。丰台区要组建“金鹏项目联盟”，把模型、电子信息这些前沿领域的学校和高校、科研院所连起来。以前高端项目都是各自为战，现在通过专家共享和跨校教研，大家能一起打造有影响力的科技教育高地。 为了打破资源壁垒，丰台还启动了“无边界学习科技实践基地资源库”。把散落在高校和企业的实验室都数字化整合起来，以后学校可以像用APP一样预约校外实践资源。还有一个百人的“科技教育人才智库”，专家们会定点帮扶一线教学。 除了传统课堂，丰台区还打算把公园变成“乐学科创公园”。用真实的社区问题当课题，让高校老师、工程师和校内教师一起指导学生研究。这样学生就在解决真问题中学会了科学素养和创新能力。 科技赛事体系也在升级，不光对接高端比赛，还要搞跨学科的特色项目来吸引更多人参与。师资方面会加强培训和激励，把科技教育成果纳入学校评价体系。 从精准扶弱的“星火启航”，到强强联手的“金鹏联盟”，再到打破壁垒的“资源库”“人才库”，还有链接真实的“科创公园”，六大工程画出了一幅全域育人的蓝图。这体现了从分散到系统、从内部到开放、从传授知识到培育生态的转变。这项系统性的改革不仅要培养苗子，还要建一个能滋养好奇心和创造力的教育新生态。