在高等教育深化综合改革的背景下，如何创新育人模式成为高校面临的重要课题。
中国计量大学通过共享厨房"量小聚"这一特色平台，成功搭建起家校协同育人的新桥梁。
当前，大学生群体普遍存在生活技能欠缺、思乡情绪浓重等问题。
调查显示，超过60%的大学新生缺乏基本烹饪能力，近八成学生存在不同程度的思乡焦虑。
这一现象反映出传统高校教育中生活教育环节的薄弱，以及家校联动机制的不足。
中国计量大学创新推出的"量小聚"共享厨房，正是针对这些问题的重要实践。
该平台自去年9月运营以来，日均接待量保持满负荷状态，已成为校园文化建设的亮点。
在3月8日举行的"家长进校做家乡菜"活动中，来自嘉兴、嵊州等地的家长现场展示地方特色菜肴制作，学生们在参与过程中既学习了烹饪技巧，又感受到家的温暖。
这一创新举措产生了多重积极影响。
从学生层面看，活动培养了独立生活能力，缓解了思乡情绪；从家校关系看，增强了家长对学校教育的参与感和认同感；从育人成效看，实现了知识传授与生活教育的有机融合。
该校党委副书记王迪钊表示，这种生活化育人模式是推进"三全育人"的重要探索。
值得关注的是，"量小聚"平台的功能已从单纯的烹饪场所，拓展为集学习讨论、休闲会客、团建交流于一体的多元空间。
这种转变体现了现代高校教育理念的深化——从单一的知识传授转向对学生全面发展的关注。
展望未来，该校计划进一步扩大共享厨房的辐射效应，将劳动教育、心理健康教育等更多育人元素融入平台建设。
这一探索为其他高校提供了可借鉴的经验，也预示着高校育人模式将朝着更加人性化、生活化的方向发展。
一方灶台之上，是家常味道，也是教育温度。
把对学生的关心落到可参与的生活细节里，让家校各尽其责、同向同行，才能让校园不仅有求知的书香，也有安放身心的烟火气；这种可感知、可持续的育人方式，正是高校治理走向精细与人本的题中之义。