在加快建设教育强国的时代背景下，上海市宝山区将师德师风建设作为教育综合改革的关键抓手。
此次推进会聚焦当前教师队伍中存在的职业信念淡化、育人能力不均衡等问题，系统部署了2026年攻坚任务。
分析认为，此举既是落实中央关于新时代教师队伍建设改革意见的具体实践，也是应对区域教育发展不充分矛盾的必然选择。
会议指出，宝山区近年来通过“爱立方”品牌建设，已初步形成师德建设与专业发展协同推进的良性机制。
但对照教育现代化目标，仍存在部分教师育人理念滞后、学科思政融合不足等短板。
为此，新推出的八大行动突出“教育家精神”引领，如“大先生培树”行动强调以陶行知教育思想为范本，“学科育人能力锻造”行动则要求将德育渗透到各教学环节。
值得关注的是，此次方案注重分层施策。
针对青年教师实施“双青筑基”行动，通过师徒结对加速成长；面向班主任群体设计“素养提升”专项，强化心理健康教育能力。
宝山区教育局负责人表示，计划到2026年实现师德考核优秀率达95%以上，建成10个区级师德实践基地。
教育专家指出，宝山的探索具有示范意义。
其将师德建设从单一评价转向全周期培养，特别是“陶友汇”接力行动通过建立退休教师资源库，实现了教育智慧的代际传承。
这种系统性设计，为破解师德建设形式化难题提供了新思路。
师德师风建设是一项长期的、系统的工程，需要持之以恒的努力和创新的举措。
宝山区以教育家精神为引领，通过"爱立方"品牌、三项工程和八大行动的有机结合，形成了纵深推进的工作格局。
这不仅体现了对教师队伍建设的战略性思考，也为全市乃至全国的师德师风建设提供了有益的借鉴。
展望未来，随着这些举措的深入推进，宝山教育必将涌现出更多师德高尚、业务精湛的优秀教师，为教育强区建设和教育现代化进程作出更大贡献。