近日，教育部教育技术与资源发展中心公布首批“中小学图书馆数字化赋能读书行动领航计划”项目名单；济南市市中区凭借图书馆数字化建设和校园阅读生态培育上的扎实成效，入选国家级项目区；同时，该区8所学校入选首批项目学校，入选数量居全市第一，说明了该区在教育数字化转型中的积极探索与先行优势。此项目是落实青少年学生读书行动“五大工程”的重要举措，旨在以数字化手段提升中小学图书馆建设水平，带动服务质量与使用效能提升，推进书香校园建设，为青少年阅读成长提供支撑。项目的设立，体现了教育系统对阅读教育的持续关注，也反映出图书馆管理与服务向数字化、智能化升级的趋势。 在教育部教育技术与资源发展中心于江苏无锡举行的项目启动活动中，山东省教育厅推选两所学校参与全国经验交流。其中，济南市育晖小学作为全省项目学校代表受邀发言，以《数字赋能 生态共育》为题，系统介绍了学校在校园阅读实践中的探索与成效。其案例展示与经验做法得到与会专家和全国教育同仁的认可，展现了市中区教育工作者在阅读教育推进中的专业能力与创新意识。 市中区在此次评选中取得成果，得益于该区对教育数字化转型的持续推进。近年来，区教体部门以信息技术为支撑，探索数字化在图书馆管理与阅读教学中的应用，逐步建立起较为完善的数字化管理体系，为学生提供更便捷、高效的阅读服务。同时，该区注重阅读生态的整体构建，将图书馆建设与课程教学、校园文化相融合，形成具有区域特色的阅读教育实践路径。 该区表示，将以此次入选为新起点，把项目建设作为重要抓手，继续深化大数据技术在阅读教学中的应用，推进阅读指导更精准、阅读成效评价更直观。通过完善更科学的阅读评估体系，更准确把握学生阅读特点与成长规律，为因材施教提供数据支撑。 同时，市中区教体局提出将以“构建阅读生态场、共筑品质教育梦”为区域发展理念，依托图书馆数字化设备与平台，持续完善区域阅读生态体系建设。下一步，该区将进一步整合校内外阅读资源，营造更开放、包容的阅读环境，让更多学生在数字化赋能的阅读生态中获得持续成长。 从更深层意义看，市中区的探索具有一定示范价值。在教育数字化转型背景下，如何运用数字技术提升教育质量，是各地普遍关注的问题。市中区把数字化与阅读教育深度结合，形成可供借鉴的实践路径。
阅读既关乎立德树人，也塑造着城市的文化底色；图书馆数字化赋能的价值不在于“技术更炫”，而在于让每一次借阅、每一场讨论、每一次写作都得到更有效的支持与引导。以项目为牵引，把资源落到实处，把机制做得更细，把评价做得更准，才能让书香校园真正成为学生终身学习的起点，也为推进教育现代化、建设学习型社会打下更坚实的基础。