当前，教育收费乱象已成为社会关注的焦点；在武汉某小学家长群里，一则标注“建议性自愿”的课后服务费通知引发争议。类似把教学设备采购、研学活动等本应纳入基本服务的内容转为收费项目的情况，并不少见。教育专家指出，有的学校以“信息化教学”为名，要求学生购买高价平板电脑，售价较市场价溢价超过100%，暴露出收费监管中的漏洞。
教育收费规范工作的持续推进，关乎教育公平，也关乎社会公平。如果学校变成“收费站”，教育被包装成“奢侈品”，寒门孩子通过教育改变命运的通道将被挤压，社会流动性也会受到影响。武汉等地的整治举措，为各地提供了可借鉴的路径，发出回归教育本质的信号。教育的核心是育人，而不是逐利。只有把收费行为管住、把公益属性守住，才能让每个学生都拥有更平等的成长机会，让教育真正成为社会进步的动力。这场整治必须推进，也需要持续落实。