劳动教育课在高校里特别火，这事儿还得从2018年说起。中共中央和国务院早就定了调子，把“劳”列为社会主义建设者的必备素质，强调要德智体美劳全面发展。有了这层政策支持，中国人民大学和北京师范大学的烹饪、烘焙课都成了香饽饽。像人大的烹饪课得抽签才能选上，中签率才十分之一；北师大的烘焙课更是一位难求。以前这种课程要么当摆设，要么学生拿来凑学分，现在都成了抢手货。 这种变化背后有三大原因。一是政策顶层设计做得好，给劳动教育夯实了根基。2018年全国教育大会刚开完，各种文件就陆续出台，把劳动教育纳入了必修环节，这让它不再是可有可无的东西。二是课程内容更贴合学生实际需求了。传统的劳动课要么光是讲知识，要么光让人出力干活，现在变得更“接地气”了。比如烹饪、烘焙、手工这些课程，学生可以边做边学，感受火候调控、面团发酵的乐趣。三是教学方式也变了，不再是强迫式的“打卡”，而是鼓励学生发挥创造力。学生们在烹饪课上自己创新菜式，在手工课上表达个人创意。 这样一来，“要我劳动”就变成了“我要劳动”。学生不仅拿到了学分或者学会了技能，更重要的是认同了劳动的价值，锻炼了认真严谨的态度。高校给了他们一个真实有用又好玩的平台去体验生活。 虽然现在形势很好，但咱们得想想怎么让这份“热度”一直保持下去。未来还得在课程体系上下功夫，多搞一些基础劳动、专业特色劳动还有兴趣发展的项目；在师资队伍建设上也得想办法，把能工巧匠和劳动模范请进课堂；在协同育人机制上也得务实一些，多联动企业和社区的资源。 只有这样做了，才能让劳动教育真的在高校里扎下根来。它标志着高等教育正从以前的形式主义走向实质性的转变。希望这股子劲头能转化为提升育人质量的力量，为培养能担当民族复兴大任的新时代新人打下坚实的基础。