岁末时节，成都市龙泉驿区光华东山学校召开期末工作总结会，全体教职工齐聚一堂，总结过去一学期的工作，规划学校未来发展。 学校执行校长任杰党课分享中介绍了学校的发展目标。学校依托"双名校基因"等核心优势，明确了"教师幸福、学生出色、家长信赖"的发展目标。为实现这个目标，学校推进办学机制改革，以"闭环·共情·实践"为核心驱动力，深化教育教学变革。 在教学改革上，学校推行"一环四通五协同"闭环体系，通过"博物育新·万象东升"课程融合活动，实现从知识本位向素养本位的转变。同时，学校德育工作中践行"首遇即教育"理念，强调教师以爱心与责任守护学生成长。 学校副校长杨春介绍，本学期学校全面推进综合改革，以教育家精神为引领，聚焦"小而美、美而精"的办学目标。改革涉及内部管理、激励机制、师资队伍结构各上，通过强化专业素养考核，不断提升办学品质。 课程建设与教学改革上，学校副校长王宇强调，要紧扣学生核心素养与个性发展，依托校园博物环境、融通学科资源，打造特色育人课程。学校还聚焦思维培育，推进分层教学研究与五官课堂建设，为学生全面成长提供支撑。 学校还完善学校治理体系，升级家长成长学院，构建家校社协同新生态。这一做法有助于形成教育合力，共同促进学生成长。 展望未来，学校将聚焦儿童"身心健康、爱阅读、善思考、会创造"的培养目标，以"首学·首位·首创"精神持续深耕。任杰表示，全体教职工将以此次会议为契机，坚守教育初心、勇担育人使命，凝心聚力、笃行实干，推进学校改革发展。
教育改革是一个持续的过程，需要在实践中不断调整完善。光华东山学校的探索表明，当教育者将目光从短期绩效转向学生的生命成长，从封闭管理走向开放协同，教育的深层变革便能自然发生。这种立足本土、面向未来的改革精神，正是推动基础教育高质量发展的关键力量。（完）