杨壑是广西壮族自治区的人大代表，也是隆林各族自治县一所民族幼儿园的园长。她在教育领域努力工作，给孩子们播撒民族团结的种子。近期，广西人大召开会议，邀请杨壑等代表讲述自己的故事。杨壑介绍了她在幼教一线的经验和想法。隆林是一个多民族聚居的地方，有着丰富的文化底蕴，被称为“活的少数民族博物馆”。她把学校当成自己的履职阵地，通过各种活动把民族文化融入孩子们的生活。杨壑强调，对幼儿来说，具体的体验比抽象的概念更重要。她带领团队把民族文化资源转化为孩子们可以触摸、玩耍和体验的活动。比如晨间活动中有壮族竹竿舞，手工课堂上有苗族蜡染、壮族面塑和彝族香囊等。这些活动让孩子们在潜移默化中理解“各美其美，美美与共”的理念。杨壑还分享了一个案例：有一个腼腆内向的苗族男孩，因为老师发现他对奶奶蜡染技艺感兴趣，就邀请他在课堂上教小朋友。这个男孩因此变得自信，也更愿意融入集体。通过尊重个体差异和赋能个体，杨壑推动了学生之间的交往交融。作为基层代表，杨壑关注民族团结进步教育的全面发展。她倾听教师和家长的声音，并把他们的诉求转化为具体建议。她提出了关于深化校园民族团结进步教育和教师减负赋能民族文化传承等建议。这些建议得到了相关部门的积极响应和落实。未来，杨壑希望利用人工智能技术来弥补偏远地区教育资源短缺问题，促进教育公平与质量提升。这个思路体现了她把传统民族文化传承和现代科技发展相结合的理念。从唤醒幼儿文化认同到为教师减负赋能再到谋划以科技助力教育均衡发展，杨壑展示了一名基层教育工作者与人大代表的责任担当。她的故事告诉我们，“铸牢中华民族共同体意识”不仅需要宏大叙事，更需要无数基层岗位上的细微耕耘。通过把文化融入日常活动和借助AI技术推动教育均衡发展，“铸牢中华民族共同体意识”正在成为现实中温暖的注脚。展望未来，期待更多像杨壑这样的人继续深耕沃土，让民族团结之花在祖国南疆乃至更广阔土地上常开长盛。