湖南永州八中搞了个很有意思的活动，就是搞人工智能教学应用研修，目的是想把数字化课堂搞出新花样。现在全球都在搞教育数字化，怎么把最新的技术弄到课堂里去，这是基础教育改革的大课题。湖南省永州市第八中学就办了个主题式校本研修活动，积极探索这个课题。这次研修的主题是“数智赋能，研思共进”，主要内容是数字人技术和人工智能视频制作。通过系统化的培训和实践，学校想提升老师的数字素养和创新教学能力。 这次活动的主讲是吕丽君老师，她有跨学科教学的经验。她讲课不搞填鸭式，而是用“理论解构、案例剖析、实操演练”三位一体的模式。讲数字人技术时，吕丽君老师从原理说起，讲了形象定制、语音交互和动作捕捉这些核心环节。更关键的是她结合学科实际，分享了怎么把数字人用到语文课堂里去。比如在教文言文时，用数字人还原历史场景，让学生觉得课文不那么枯燥；教现代文时，用数字人模拟情感，帮学生理解文章。这样既能激发学生兴趣，又能解决传统教学的难点。 后来讲座转向了人工智能视频制作的全流程教学。从剧本生成、素材剪辑到特效添加、画质提升，吕老师把每个步骤都教了一遍。手把手的指导让老师们能快速上手，把AI视频制作变成教学基本功。老师们用这个技术可以做微课、短片和动画，丰富教学手段。 这次研修不光是技术培训，更深层的意义在于三个方面：一是跨学科智慧碰撞，计算机科学跟语文结合起来；二是教育数字化的生动实践；三是教师专业发展的新路子。永州八中这次活动是响应国家教育数字化战略的基层行动。它说明推动教育数字化不光要搞硬件，更关键的是老师的理念和能力要更新。把新技术融入课堂能打造个性化、互动化的环境。永州八中的这次研修是基层学校拥抱技术变革的缩影。它告诉我们教育数字化的关键在于融合教育规律和老师的创造性运用能力。当技术真正为教学服务时，智慧课堂才能照亮学生的成长之路。