随着教育强国战略推进,教师队伍建设越来越受到重视。但当前教师培训普遍存在知行脱节问题,成为制约教师专业发展的瓶颈。记者近日从上海市教师教育学院了解到,该院正在探索以具身认知理论为指导的教师研修新路径,试图改变传统培训模式的弊端。