在"双减"政策推进的背景下，基层学校面临一个现实课题：如何既减轻低年级学生的负担，又保证教学质量。传统纸笔测试虽然便于组织和量化，但对低年级学生容易强化"为考而学"的倾向，难以全面反映语言表达、思维过程和实践能力，还可能增加学生的考试焦虑。基于这个认识，贞丰县第四小学于1月19日至20日组织开展2025年秋季学期期末一、二年级无纸笔测评，采用"闯关"形式对学生的学业和综合素养进行多维度检验。
教育评价的改革看似是技术问题，实质上反映的是对教育本质的重新认识。贞丰县第四小学用实际行动诠释了什么是真正的"减负不减质"——减少的是不必要的考试压力，保留的是对学生综合素养的全面评估；这种做法启示我们，推进"双减"政策不是简单地减少作业和考试，而是要通过科学的评价方式，让学生在快乐学习中获得真实成长。随着越来越多学校的积极探索和实践，这样的教育评价改革必将为学生的成长之路点亮更温暖的灯光。