一见到济宁市教科院蒋浩然书记兼院长，他便自豪地聊起了这个学院怎么把“健康第一”这个理念，深深地埋进了教学、科研、考试和评价里头。特别是“健康学校”建设这事儿，那是学院的头等大事，专门安排了好几个重点任务来保驾护航，目的就是为了让学生们全面发展。 蒋院长说他们这回坚持系统赋能、融合育人的思路，就是想给体育、美育、劳动教育还有心理健康教育这几样东西搭建一个协同教研的平台。他们还特意开发了好多特色化的校本课程。院里头现在的导向是“五育融合”，主要就是想给学校一个信号：别老盯着分数和升学看。针对体质、近视还有心理这几个大问题，院里面专门搞了专项指导。 这次还整合了好多资源，把家里的学校和社会都给拉进来了。这样一来，孩子的综合素养就能系统地提高不少。 接下来济宁市教育科学研究院要按照新的部署来干活儿了，主要还是盯着那四大重点任务不放。 第一是搞课程体系建设。他们打算把体育、美育、劳动教育还有心理健康教育这几个东西捏成一个整体的课程体系。以前的课都分学科搞太死板了，现在要打破壁垒，搞跨学科融合教学。 第二是评价导向要变一变。以前大家都觉得考试成绩就是唯一的标准，现在他们要推一些像“乐考”、“健康成长档案”这样的新花样来改变一下局面。把体质健康数据、心理状态评估这些都纳入综合评价指标里头去。 第三是重点课题攻坚。他们会找一帮专家凑在一起组成一个跨学科的共同体来研究近视防控、压力缓解这些难题。还得引入一些量化监测的科学方法来形成好的实践策略和教研成果。 最后就是要提升专业服务的质量了。他们打算把教育、卫健、体育这些部门的资源都给整合起来往基层送下去。还要给老师们办些培训来提高他们的专业能力和教研水平。 说到底就是要让大家都知道怎么用专业的方法来让孩子身强体壮、审美高雅、心态阳光地成长起来。