合肥这两天一下大雪，习友小学趁机搞了个大动静。因为这天气太冷，学校没敢让孩子乱跑，就在划定的安全区域内组织活动。一六八玫瑰园北校教育集团习友小学的操场上，小朋友们全都忙活着堆雪人，老师也在旁边盯着安全。大家按班级或者小组分成几拨，有的用小铲子滚雪球，有的拿着树枝、石子来装饰，各有各的活干。堆出来的雪人形态各异，不光好看，还挺有集体智慧。 除了堆雪人，学生们还能打雪仗。这场仗打得热火朝天，孩子们在奔跑中锻炼了身体协调性。通过定规则分组对抗，老师也潜移默化地教给他们团队精神和规则意识。大家玩得特别开心，连老师们都忍不住下场一起玩，师生关系一下子拉近了不少。 学校负责人说，他们一直坚持“五育并举”，特别喜欢利用大自然搞实践教育。这次活动就是学校季节性主题教育的一部分，目的是让学生在玩中学到东西。活动前学校已经把地方检查过一遍了，还专门开班会讲安全。 教育专家觉得这事儿办得挺好。把自然现象当资源用，这就是素质教育的方向嘛。打雪仗不光能缓解学习压力，还能锻炼身体、锻炼脑子、锻炼交际能力。 合肥这些年一直在推素质教育创新，鼓励学校搞校本课程。这种季节性的自然活动现在已经成了很多学校的常规项目，春天种地、夏天看鸟、秋天收割啥的都有了。教育部门说以后还要多给指导，让自然教育和课堂深度结合起来。 看着操场上铺满了雪的景象，习友小学把大自然变成教育资源的做法太值得学习了。这说明教育不光是坐在教室里听讲课，还能在天地间到处都能发生。这种尊重孩子天性、融入自然元素的做法，给冬天的校园文化建设提供了新办法。当孩子们的笑声回荡在雪地上空时，我们看到的不仅仅是冬日的快乐，更是教育回归本质、关注孩子成长的温暖画面。