寒假伊始，上海对外经贸大学30余名师生赴瑞士日内瓦，开展国际组织深度研学活动；为期10天的行程把课堂延伸到国际舞台，让学生在与国际组织的直接交流中，加深对全球治理体系的理解，也更清晰地认识到新时代青年的责任与担当。 当前，全球经济格局加速调整，国际规则体系处于重塑期。如何培养具备国际视野、熟悉国际规则、能够参与全球治理的高素质人才，已成为高等教育需要回答的重要课题。上海对外经贸大学此次研学活动正是围绕此需求展开：将课堂学习与国际组织实地走访结合，让学生在真实的治理场景中观察、提问与思考，探索“行走式”教学的实践路径。 在世界贸易组织（WTO）总部参访中，学生并非单向听讲，而是围绕事先准备的涉外法治议题，与WTO官员进行深入交流。国际经贸规则专业本科生傅嘉煜在对话中体会到：“国际规则的制定从来不是单一国家的博弈，而是多元主体的协同共治。”这一判断来自现场观察与直接沟通，比书本知识更直观、更有冲击力。他也深入认识到，WTO作为全球贸易治理的重要平台，规则的完善与执行关系各国发展前景，这促使他以更开阔的视角理解国际经贸治理。 在参访联合国国际贸易中心（ITC）期间，学生接触到全球治理的新议题。ITC“她贸易”（SheTrades）项目官员围绕“女性赋能贸易倡议”进行介绍，呈现国际组织推动包容性发展的具体做法。国际经济与贸易专业学生王音结合自身所学与官员交流，进一步理解了SheTrades项目在机制设计与治理路径上的创新。专业学习与国际实践的对接，让学生更清晰地看到：全球治理不仅关乎宏观的国际关系，也落在具体的社会发展议题之中。 研学团带队教师、该校国际组织学院党委副书记程栋介绍了活动设计的重点：“希望同学们带着问题走出去，带着思考学回来，让国际组织参访实现‘精准对接、学有所获’，把国际组织的实践场景转化为思政教育和专业学习的生动教材。”这一思路也提示，高校教学不应止于知识传授，更需要通过有设计的实践环节，引导学生在真实情境中主动思考、深化理解。 从教学设计看，本次研学活动显示出几个特点。首先，问题导向清晰。学生不是走马观花式参观，而是围绕梳理后的议题开展调研。其次，交流互动充分。与国际组织官员的对话，让学生获得一手信息与专业视角。再次，学用结合紧密。学生把课堂所学用于理解国际实践，实现理论与现实的衔接。 这种模式的探索，为高校国际化人才培养提供了参考。在全球化背景下，单靠课堂理论难以满足社会对复合型人才的需求，学生需要在国际场域中接受锻炼。通过组织参访国际组织、参与对应的议题交流，高校有望更提升学生的国际竞争力与全球治理能力。同时，这一过程也有助于学生形成更成熟的价值判断，增强对自身文化与发展道路的认同。
随着中国不断走近世界舞台中央，青年一代的全球胜任力培养愈发重要。此次研学活动像一扇窗口，既呈现我国高等教育的开放姿态，也指向人才培养的新方向——在理论与实践的结合中，培育兼具家国情怀与国际视野的新时代建设者。这样的探索，将为推动构建人类命运共同体汇聚更多青年力量。