新学期伊始，怎样让学生在开学第一天就感受到文化底蕴与成长期待？市师范附小给出了颇具创意的回应。学校把农历丙午马年元宵前夕的节日氛围融入教育实践，设计了若干兼具知识性、趣味性与教育性的开学活动，为学生带来既有仪式感、又有文化内涵的开学体验。 从校门迎接的第一刻起，校园氛围庄重而温暖。校领导身着正装在校门前迎接每一位学生，武术社团带来的醒狮表演以传统民俗艺术展现少年朝气。这些细节反映了学校对新学期的重视，也传递了对学生成长的期待。 在开学第一课的安排上，学校围绕节日习俗、榜样学习、安全教育三大主题展开。教师结合元宵节的历史渊源与民俗寓意，讲解传统节日的文化内涵；通过励志榜样故事引导学生制定新学期目标；同时把校园安全、交通安全等内容融入课堂，让第一课既贴近学生、也更有内容支撑。这种多维度设计既强调传统文化的传承，也关注学生的全面发展。 最具新意的是学校推出的“骏马迎春·元宵趣享”系列活动。活动中，教师用生动的方式讲述元宵文化；家长志愿者准备汤圆分送给每位学生；身穿汉服的学生文化代表担任“民俗小使者”，带领同学猜灯谜、书写新年祝愿、制作传统糖画。这样的沉浸式体验拓展了课堂边界，让学生在参与中感受中华文明的魅力，在互动中理解传统节日的精神内核。 该开学设计也体现了当代教育的一点共识：文化传承不应止于知识讲授，更需要体验、参与与互动。把传统民俗融入校园生活，有助于学生建立与优秀传统文化的情感连接，而这种连接往往比单纯记忆更持久。同时，这也为其他学校提供了参考：在新时代如何创新教育形式，让传统文化在校园里体现为更鲜活的样态。
当汤圆的甜香与墨香在校园交织，当古老的灯谜映照稚嫩的笑脸，我们看到的不只是节日的热闹，更是文化薪火在校园中的延续。师范附小的实践提示我们：传统文化的传承需要创造性转化，教育创新也应善于从传统中汲取养分。面向教育现代化，如何让更多学校找到传统文化与现代教育的结合点，将成为推动基础教育高质量发展的重要课题。