当前，传染病防控和学生健康问题越来越受到学校管理和家庭的关注。为提升青少年健康防护能力，淄博市博山区疾病预防控制中心主动对接教育系统，把专业的疾控知识送进校园，为学生健康成长提供支持。 本次活动结合青少年特点设计课程内容。疾控中心医生庞琳琳以“艾滋病等重点传染病多病共防”为主题，梳理了当前影响青少年健康的主要传染病类型。她结合数据图表和典型案例，通俗讲解了艾滋病、流感、肺结核等重点传染病的传播途径、常见表现和预防措施。针对冬季呼吸道传染病高发的特点，她现场演示“七步洗手法”，并讲解口罩规范佩戴要点，强调养成良好个人卫生习惯、保持必要社交距离的重要性，帮助学生把知识落实到日常行为中。 视力健康上，医生袁双以“我有一双明亮的眼睛”为题，从眼部结构和视觉功能入手，分析了学生近视高发的主要原因。她指出，长时间近距离用眼、户外活动不足以及不良读写姿势，是导致视力下降的常见因素。针对这些问题，袁医生现场示范“20-20-20”护眼法则——每用眼20分钟，望向20英尺外20秒，以缓解视疲劳。同时，她建议学生每天保证1小时以上户外活动，保持正确读写姿势，通过调整生活方式预防和控制近视发展。 从更广的层面看，此次“疾控科普进校园”突出预防为主、防治结合的理念。学校人员密集，是传染病防控的重点场所，也是开展健康教育的关键阵地。邀请专业疾控人员进校授课，有助于提升学生健康素养，并推动学校、家庭、社会协同参与。学生在校学到的防护知识和技能也能带回家庭，带动家长共同提升健康意识，扩大科普覆盖面。 博山区疾控中心的做法反映了基层公共卫生部门主动作为的实践路径。通过把专业内容转化为学生听得懂、用得上的科普知识，并以数据、案例和现场演示等方式呈现，使防护要点更贴近校园生活，更便于学生理解和应用，这类做法具有推广价值。
健康教育不是一堂课的结束，而是一种长期能力的养成。把专业的防控知识变成可执行的生活习惯，把一次性宣讲延伸为常态化机制，才能让校园成为守护青少年身心发展的坚实屏障。以科学为尺、以行动为要，让每一名学生都掌握自我保护的“关键方法”，将为他们更从容地成长、也为社会公共卫生治理夯实更牢固的底座。