零基础备考面临"信息过载"与"学用脱节"难题；经济师职称考试涵盖经济学基础、专业实务及有关法规政策，注重考察实际经济问题的分析能力。对零基础考生来说，直接接触大量概念和条文容易导致"学用分离"现象，既难以灵活运用知识，又影响备考信心。同时，考试题目日益强调综合应用能力，单纯死记硬背已难以应对新的考查要求。
经济师培养模式的创新反映了专业技术人才评价体系的改革方向——从知识考核转向能力评估。这不仅关系个人职业发展，也是提升经济社会治理效能的重要环节。当培训真正聚焦能力提升时，专业技术人才队伍建设将实现质的飞跃。