最近，在新星幼儿园大班段展开了一场很有意义的“观摩研讨”之旅，园方希望通过这个活动，让老师们有机会互相交流，共同成长。一周有三堂课，老师们借此机会碰撞理念，打磨教学技艺，把“有效教学”真正落到实处。 这次活动包括了科学、语言两大领域的课程展示。在科学领域，素玲老师设计了一个叫《宝石森林》的活动，她把三种排序规律融入到一个故事里，孩子们化身探险家，在闯关游戏中不断探索和创造。通过故事导入和游戏的结合，孩子们不仅主动参与了学习，还创造出了新的排序规律。这个活动让孩子们在玩耍中学到了知识。 在语言领域，《我喜欢的动画片》让孩子们的表达能力得到了提升。课堂一开始就播放了一段节奏感强的音乐，把孩子们带入动画世界。鲜艳的画面和有趣的音效吸引了孩子们的注意力，他们通过“看、听、记、说”的过程积累了大量素材。当被要求为动画角色配音时，孩子们惟妙惟肖地模仿台词和动作，还用到了关联词来表达自己的想法。 活动结束后，老师们并没有散场，而是围坐在一起进行“后教研”。大家分享各自的观察和心得，讨论哪些细节可以改进和创造。通过一次次追问和回应，先进理念被拆解成具体行动策略，为后续备课提供了参考。这次活动给了老师们更多的灵感和思考方向。 短短的一周时间里，老师们经历了备课、上课、观摩、研讨再到备课的完整循环。这个过程让幼教前沿理念转化为自觉教学行为。对于幼儿来说，他们收获了更灵活的思维和更自信的表达能力；对于教师来说，则多了一面镜子和一把尺子去衡量自己的教学水平。 新星幼儿园相信教研成为常态和共享之后，成长就不再是个人孤军奋战而是一群人一起向未来前行。这次活动不仅提升了老师们的教学水平还给幼儿带来了很多好处。