新学期伊始，都匀市第一幼儿园以创新教育实践为抓手，将传统节气文化与现代教育理念相融合，为幼儿打造沉浸式学习体验；园方通过精心设计的开学活动，不仅帮助幼儿顺利过渡假期生活，更潜移默化中培养其观察力、动手能力和社交能力。 这个教育实践的背后，是园方对"乐创"课程体系的深入探索。该课程强调"乐在其中、创享成长"，注重通过情境化活动激发幼儿主动学习意识。以插春枝为例，教师引导幼儿观察植物生长规律，将自然科学知识融入手工实践；而悬挂心愿风铃的活动，则巧妙结合艺术表达与情感教育，让幼儿在亲子协作中建立对新学期的美好期待。 不容忽视的是，园方特别关注幼儿成长过程的动态记录。通过身高测量、寒假分享会等形式，教师系统收集幼儿身心发展数据，为个性化教育提供依据。这种细致入微的观察方法，反映了当代学前教育从"结果评价"向"过程评价"转变的趋势。 作为省级示范园，都匀一幼的做法具有示范意义。其教育模式打破了传统课堂界限，将学习空间延伸到自然环境和家庭场景中。数据显示，参与此类实践活动的幼儿，在语言表达、社会交往各上均有明显提高。园方表示，未来将更优化课程设计，计划引入更多本土文化元素，构建具有地方特色的学前教育体系。
开学既是时间节点,也是教育的起点。用温暖的方式迎接孩子,用实践引导他们,家园携手共同陪伴,把孩子对春天的感知转化为对成长的期待,让每次返园都成为积极的开始。学前教育的高质量发展,就体现在这些看似细微却持续的专业用心中。