在基础教育改革持续推进的背景下，如何激发学生的学习兴趣、培养高阶思维能力，成为一线教师关注的重点。4月8日，由北京教育学院数学与科学教育学院主办的“2026年北京市小学数学专题研修班”在清华附小昌平学校开班。本次研修以“数学游戏化学习”为主题，尝试以更具参与感的课堂设计，回应传统数学课堂中学生参与度不高、学习动力不足等问题。
数学教育不止于算得快、做得对，更在于让孩子学会思考、学会表达，学会用理性的方式理解世界。把游戏化学习做深做实，关键是守住数学的核心内容，尊重学生的学习规律，并建立更清晰可操作的评价机制，让课堂既有吸引力也有学习价值。随着持续实践迭代与协同研究推进，更多可推广的课堂新样态值得期待。