在科技创新成为国家战略核心的背景下，河北省科学技术厅近日牵头组织文化科技卫生“三下乡”科技服务活动，走进邢台市任泽区第五中学。
这一举措直面基层科普资源不均衡问题，通过沉浸式体验推动科学教育下沉。
当前，我国城乡教育资源差异仍存，尤其在科学实践类课程方面，农村学校常面临设备短缺、师资不足等挑战。
河北省科技厅相关负责人表示，此次活动选址县域中学，正是为了弥补基层科普“最后一公里”短板。
统计显示，河北省2023年已开展类似科普活动120余场，惠及学生超5万人次。
活动现场设置三大特色板块：在基础科学展区，“火焰掌”“粉尘爆炸”等实验通过视觉冲击传递物理化学原理；智能科技展区的人形机器人、测绘无人机等装备，生动展示技术应用场景；科普大篷车则提供30余种可操作实验装置，让学生通过动手实践深化认知。
值得注意的是，活动采用“认知—探究—应用”教学法，这与教育部倡导的探究式学习理念高度契合。
此次捐赠的200册科普图书，精选自河北省优秀科普作品库，内容涵盖航天科技、生物工程等前沿领域。
任泽区教育局负责人指出，这类资源将纳入学校“课后服务”课程体系，形成长效科普机制。
从长远看，此类活动不仅提升青少年科学素养，更可能埋下创新种子——2022年河北省青少年科技创新大赛中，38%的获奖项目灵感源于科普活动启发。
业内专家分析，随着“双减”政策深化落实，科普教育正从“锦上添花”转向“刚需标配”。
河北省计划2024年将类似活动覆盖至60%的县域中小学，同时推动高校实验室与中小学结对共建。
这种“政府主导+社会参与”的模式，或为破解基层科学教育困境提供新思路。
科学普及与科技创新同等重要，青少年科学素养的培养关乎国家未来。
河北省"三下乡"科技服务活动的成功实践表明，只有让科技之光照亮每一个角落，让科学精神在每一颗年轻心灵中生根发芽，才能真正实现科技强国的宏伟目标。
期待更多地区积极行动，共同为培养新时代科技人才贡献力量。