第63个学雷锋纪念日到来，一个现实问题摆面前：如何让雷锋精神在青少年中常态化、生活化、可持续发展。3月5日，李沧区文明办、李沧区新时代文明实践中心在"沧口儿童共享家"组织了"雷锋花开 小邻星火"主题活动，通过榜样宣讲、文明倡议、志愿服务的结合，把学雷锋从集中纪念推向日常实践。 现实中的问题不容忽视。一些学雷锋活动存在"仪式有余、行动不足""短期热、后续弱"的现象。未成年人正处于价值观形成的关键期，既需要看得见、学得到的榜样，也需要能参与、可持续的实践平台，才能把崇德向善变成日常习惯。 这次活动的成功在于选择了合适的载体和组织方式。将活动放在社区公共空间，把课堂教育、家庭教育与社会教育联结起来，形成全环境立德树人的场景。同时引入榜样人物、专业力量与社区志愿品牌，让活动更真实、更专业、更持久，让未成年人在"看得见的故事"与"做得到的行动"之间建立清晰连接。 活动现场，两位青岛市"文明市民"讲述了各自的故事。"摔跤爸爸"黄保清用三十年义务授艺的经历，说明如何把个人热爱转化为公益传承，用"长期坚持"诠释奉献与担当。专业社工逄晓从帮扶困境儿童出发，介绍了以项目化方式链接资源、用专业方法提供服务的探索。一个讲"匠心坚守"，一个讲"专业助人"，共同指向"人人可为、处处可为、久久为功"的价值共识。 青岛永安路小学学生分享了在沙滩拾金不昧、主动寻找失主归还手机的经历，引发现场共鸣。这类来自同龄人的身边事，更容易让未成年人理解"善行不分大小""文明体现在细微处"的道理。辖区非遗剪纸传承人用雷锋主题剪纸作品表达鼓励，让学雷锋活动与优秀传统文化传播形成互动，增强了文化认同与审美浸润。 活动最后，沧口"小邻"志愿服务品牌的志愿者代表——达达速递员楚平超、非洲鼓公益课堂带头人吕永亮与青少年共同发出倡议，号召未成年人从身边小事做起，积极参与志愿服务。倡议之后立即行动成为活动的一大特点：青少年在现场整理图书、清理卫生，把"倡议"落到"行动"，在可视、可感的场景中完成一次行为训练。 从治理角度看，将未成年人志愿服务嵌入社区公共空间，既能提升阵地使用效率，也能培育社区互助氛围，形成"小切口"推动"大文明"的效果。通过"校园—家庭—社区"联动，文明实践中心与街道、学校协同组织，可以更完善活动清单、课程体系与成长记录机制，推动志愿服务从"活动参与"向"习惯养成"升级。 面向未来，学雷锋活动要持续焕发活力，关键在于把"精神引领"与"需求对接"相结合。一上要持续发掘和宣传身边可亲可学的榜样，增强价值引导的感染力；另一方面要围绕社区治理实际需求，设计适合未成年人参与的服务项目，如图书整理、文明劝导、助老助困、文化传播、环保维护等，形成分层分类、可持续的志愿服务菜单。同时可以探索将志愿服务与学校综合实践、劳动教育、德育评价衔接，完善安全保障与培训机制，使参与更规范、更有序、更可持续。
雷锋精神的生命力在于与时俱进。从"摔跤爸爸"的文化坚守到专业社工的创新服务，从青少年的拾金不昧到志愿者的社区建设，这些具体的、鲜活的、贴近生活的践行者用行动诠释着什么是真正的奉献和担当；当这些榜样的故事在青少年心中扎根，当志愿服务的种子在他们手中传递，雷锋精神就不再是历史的记忆，而是当代社会的生动实践，是未来社会的光明希望。