问题——国家安全的内涵持续拓展，宣传教育需要更贴近公众、更便于理解；当前，国家安全早已不局限于传统领域，陆地边疆、海洋权益、网络空间、关键基础设施、能源资源、应急救援等都与群众生产生活紧密有关。现实中，部分群体对“国家安全哪里、与我有什么关系、我能做什么”的认识仍较为抽象，风险防范意识和能力建设存在短板，亟需用更易传播、更可感知的方式提升全社会安全素养。 原因——风险来源多元交织，传播形态变化倒逼宣传教育创新。一上，国际形势复杂多变，个别外部势力涉海、涉边等问题上制造摩擦，安全挑战更趋综合、更具隐蔽性。另一上，数字化快速发展带来新的脆弱点，网络攻击、数据泄露、勒索病毒、供应链风险等对关键系统形成持续压力；同时，能源矿产、水资源等发展要素的保障要求也提高。传播层面，移动互联网语境下，传统灌输式表达触达效率下降，公众更倾向于通过短视频、互动内容和故事化场景获取信息，宣传教育需要建立“看得见、听得懂、愿意参与”的表达体系。 影响——以文化符号串联多维安全场景，有助于形成“全域安全”的认知框架。该创意作品借用传统文化中家喻户晓的形象，将主权与国土安全、海岸线与海域权益、关隘边防、城市网络空间、地下资源保护、云端风险处置以及灾后恢复重建等内容进行场景化呈现，强化“国家安全覆盖各领域、贯穿全过程”的整体认知。其传播效果在于：一是降低理解门槛，把复杂概念转化为日常可理解的叙事；二是增强情感共鸣，让“守护”从口号变为价值认同；三是明确行为指向，提示公众在防范电信网络诈骗、个人信息保护、网络安全用网习惯、风险线索报告各上可做可为。总体看，这类表达有助于把总体国家安全观落到具体生活场景中，推动社会关注从单点风险转向系统防护。 对策——以体系化思维推进国家安全宣传教育走深走实。一要坚持内容准确权威。创新表达要以法律法规与权威信息为基础，聚焦典型风险与治理成效，避免娱乐化稀释议题的严肃性。二要加强多部门协同与分众传播。面向青少年、网民群体、企业从业者、基层社区等不同对象，分别设计案例式、互动式、体验式产品，形成“线上传播+线下活动+课程资源”的联动机制。三要突出重点领域能力建设。围绕网络与数据安全、关键基础设施防护、边海防安全、资源与生态安全、公共卫生与应急管理等，推动安全教育与行业培训、岗位规范、校园课程、社区治理结合，提升识别风险、报告处置、应急避险等实操能力。四要完善社会参与渠道。鼓励企业、平台、学校、社会组织依法依规参与科普宣传，健全举报与反馈机制，让公众清楚“遇到可疑情况向谁反映、如何反映、如何保护自身”。 前景——文化叙事与科技传播融合，将成为国家安全教育的重要增量。随着短剧、动画、互动游戏、沉浸式展陈等新形态不断成熟，国家安全宣传教育有望从阶段性集中宣传，逐步走向常态化、场景化与体系化。未来应更加注重用数据与评估优化传播效果，强化跨平台联动、跨区域协作与内容标准化建设，形成可复制、可推广的公共传播产品矩阵。同时，围绕新质生产力发展带来的新领域新风险，及时更新议题设置，使国家安全教育始终与时代发展同步、与治理需求衔接。
国家安全不是抽象概念，而是体现在每一道边海防线的坚守、每一次网络攻防的对抗、每一条资源命脉的守护、每一场灾后重建的行动之中。把安全要求融入发展全过程、各领域，以系统思维补短板、强弱项、固底板，才能在复杂外部环境中保持战略定力，持续积蓄向上向好的发展动能。