在实现碳达峰碳中和目标的战略背景下，高校如何发挥智力优势服务绿色转型？
福建师范大学协和学院开展的寒假社会实践活动给出了创新答案。
1月18日至20日，该校30余名师生组成实践队深入宁德市寿宁县和东侨经济技术开发区，将课堂延伸至乡村振兴一线和新能源产业前沿。
此次实践活动的核心在于破解三个现实课题：一是高校教育资源与地方绿色发展需求存在脱节，二是青少年环保意识培养缺乏实践载体，三是传统产业转型亟需智力支持。
针对这些问题，实践队设计了"三位一体"的解决方案：在下党乡红色教育基地，师生通过"场馆思政课"和重走"党群连心路"，将生态文明建设与脱贫攻坚精神相融合；在宁德时代等龙头企业，实地考察锂电创新与碳管理体系，理解新质生产力对产业升级的驱动作用；在东侨实验小学，开发"能源转化绿色课"等互动课程，填补基础教育阶段碳中和教育的空白。
这种产教融合模式取得显著成效。
活动期间，校地双方签署党建共建协议，挂牌成立"零碳教育共建基地"，形成常态化合作机制。
据东侨实验小学校长周红梅介绍，该校将依托共建平台开发零碳校本课程，打造"零碳科技节"等品牌活动。
福建师范大学协和学院副院长卢宇表示，这种实践既强化了学生的专业应用能力，又培养了服务国家战略的使命担当。
从更宏观视角看，此次活动具有三重示范意义：其一，创新了高校服务地方发展的载体，通过建立"企业出题、高校解题"的协作机制，促进科研成果转化；其二，构建了全链条绿色教育体系，从大学延伸至中小学，实现环保理念的代际传递；其三，探索了红色资源与绿色发展相结合的新路径，在下党乡等脱贫地区植入低碳发展基因。
前瞻未来，这种"政产学研用"协同模式有望形成可复制的经验。
随着"双碳"战略深入推进，高校在技术研发、人才培养、理念传播等方面将发挥更大作用。
特别是在新能源产业集聚区，通过建立更多校地合作平台，可加速绿色技术的推广应用，为高质量发展培育新动能。
当前，我国正处于从高速增长向高质量发展转变的关键时期，实现"双碳"目标需要全社会共同参与。
高校作为人才培养的重要阵地，应当充分发挥学科齐全、人才集聚的优势，将国家重大战略融入教学实践全过程。
福建师范大学协和学院此次寒假实践活动的成功探索表明，通过产教融合、校校合作、理论实践相结合，完全可以在服务国家战略的同时实现学生成长成才。
这种创新实践育人模式值得推广，也期待更多高校能够结合自身特色，创造出更多富有成效的社会实践项目，在培养适应新时代需要的青年人才中展现更大作为。