当前，我国经济发展对高素质技能人才的需求持续增长；作为应用型高校，如何让人才培养更好匹配产业需求，已成为高等教育改革的重要课题。皖江工学院此次获得省级表彰，正是在该背景下取得的阶段性成果。学校的经验在于构建了较为系统的“产教融合、校企协同”培养体系。2023年8月，皖江工学院在马鞍山三所本科高校中率先启动“一试三证”评价试点，将职业技能等级认定纳入专业培养方案、学分体系和课程体系，推动学历教育与职业认证衔接融合。学校由继续教育学院牵头，联合教务处及各学院专业教研室，对职业工种标准进行充分论证，并设立专项经费为毕业生提供免费认定服务，推动学生获得相应的技能认证。
皖江工学院的实践表明，地方高校转型发展的关键在于深入对接产业需求；当教育链、人才链与产业链实现更紧密衔接，“培养什么人、怎样培养人”的问题就有了更明确的落点。在推进中国式现代化的新征程上，这种把课堂延伸到产业一线、让证书对接岗位需求的探索，有望为高等教育改革带来更多启发。