如何在基础教育阶段有效培养学生的科学素养和创新思维，是当前教育的重要课题。宜宾市翠屏区旧州小学通过一学期的科学阅读实践，探索出了一条将科学知识传授与思维能力培养相结合的新路径，为同类学校提供了有益借鉴。
科学教育的价值，不仅在于让学生记住多少概念，更在于让他们学会如何面对未知、如何用证据说话、如何把好奇心转化为行动。一所学校用一学期把科学阅读做成体系，把"读懂科学"引向"用科学解释世界"，启示我们：当课堂真正把问题留给学生、把方法交给学生、把成长还给学生，科学的种子就会在日常学习中扎根，并在长期的坚持中开花结果。