1994年，刘明慧从学校毕业后直接进了一家私立园，这一干就是20年。她给自己定了三条规矩：每天写教育手记、每年读10本幼教书、每学期带一个问题儿童做观察。后来学校要求“送教下乡”，她主动报名去了冷子堡中心幼儿园。那地方条件简陋，没玩具也没钱买。刘明慧就想办法用玉米秆搭“小树林”，用废旧轮胎做成“小推车”。她上了一堂“秋天的果实”公开课，农村老师第一次见到了什么叫项目式学习。后来她所在的园被评为了“城乡手拉手先进单位”。她的荣誉墙上摆满了证书，但她心里最惦记的还是家长群里那句话：“刘老师，孩子回家能把今天学的歌跳给我们看，我们也第一次被老师‘圈粉’了。” 2001年，闫曦雯来到了和平区南宁幼儿园工作。她给自己定了个目标：“把每一天过成教研日。”环境创设的时候，她带着班组用废旧纸箱搭起了“海底世界”主题墙；区域材料方面，她把面粉、食用色素和筛子变成了“科学发现区”。在家长工作上，她建起了“爸爸篮球队”微信群，组织每周一次的亲子运动会。这一来二去，家长的出勤率从30%直接升到了90%。闫曦雯在岗位上越干越好，从教研组长一路干到了省研究型名教师。她说自己不是在带班，而是在和一群孩子一起成长。 五年制的“3+2”到底该怎么读？前三年学生在母校打基础，到了第四年就直接转入鞍山师范学院高职院。这个计划单列、学籍单列、师资共享。到时候学生不仅有中专技能证书和大专文凭，还能拿到高校教师资格证。学校的特色课程很吸引人：把课堂搬进幼儿园去，把项目做到社区里。像奥尔夫音乐律动课、蒙氏日常生活训练还有感统运动课都很有意思。家长学校每个月办一次亲子工作坊，老师常说：“不是孩子没天赋，是没找到那条发光通道。” 五年贯通幼师路不仅点亮了孩子也照亮了自己。沈阳艺术幼儿师范学校是沈阳唯一一所面向全省、五年一贯制培养幼教师资的师范类中职校。短短三年中专加两年大专学习，学生还没毕业就被公办园、民办园还有早教机构“抢订”一空。毕业生的去向特别广泛：南宁幼儿园、东北育才幼儿园、大东教育局幼儿园这些公办园都有他们的身影；沈空司令部幼儿园、沈阳军区政治部幼儿园这类部队园也有他们的老师；六一幼儿园、贝斯特幼教集团这类高端民办机构同样有他们的身影；书画美术学校还有早教中心也是他们的选择地之一。 这所学校用50多年时间证明：当技能与爱心被同时点燃的时候，中职生也能走出一条高起点、宽出口的职业道路。五年制贯通培养不只是简单的升学考试或者进大学念书而已。“学生—教师—教研员—培训者”这四重身份是依次递进的过程。如果你愿意把青春涂成粉色（那是孩子们脸颊的颜色），如果你愿意把未来唱成儿歌（节奏简单却铿锵有力），那就来沈阳艺术幼儿师范学校吧！五年之后你会带着一群孩子去春游呢！