首届北京市中小学生课本剧展演活动自2025年11月启动以来，得到全市教育系统积极响应。作为北京市落实国家“双减”政策和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的具体举措，活动通过艺术创作与舞台实践，为中小学生提供展示才华、锤炼品格的机会。 从参与规模看，活动吸引了全市各幼儿园、中小学广泛参与。150余所学校的师生投入剧本改编与排练演出，共征集近300件参赛作品。作品内容覆盖小学课本的经典叙事、初中语文的人文篇章、高中教材的思辨主题以及幼儿园绘本的童趣表达，表现为跨学段、题材多样的创意成果。参赛作品以话剧、音乐剧、歌舞剧等形式呈现，把书本文字转化为可视可感的舞台场景，传承中华优秀传统文化和红色基因的同时，也反映了新时代青少年的创新意识与艺术素养。 在评审机制上，活动坚持公平、公正、公开原则。评审团由北京市广播电视台文艺频道、中央戏剧学院等单位的专业人士组成，从剧本内容、表演技巧、舞台效果、创新创意四个维度进行综合评审。评审采用两轮筛选：报名作品中80%进入入选作品推荐名单，再从入选名单中遴选80%进入入展作品推荐名单，形成规范的20%淘汰流程。该机制保证了评审质量，也为首届活动确立了专业标准，为后续持续开展提供支撑。 评审结果显示，入选作品共217件，入展作品共174件，后续将通过展播平台集中呈现。按计划，2026年2月底将召开首届中小学生课本剧展演活动线上工作会，说明入选及入展作品的具体安排。拟定至2026年6月，入选作品将在北京市广播电视台融媒端展播；入展作品将在北京市广播电视台完成录制并在电视端展播。其中，入展推荐作品还有机会在北京市广播电视台文艺频道重点呈现，让校园创作走向更大的展示空间。 从深层意义看，活动具有多上价值。在“双减”背景下，课本剧展演为学生提供了更具参与感的学习路径，将课本阅读与艺术实践衔接，继续激发学习兴趣。学生在改编中深化对文本的理解，在排演协作中培养团队意识，在舞台呈现中展现精神风貌。这类综合实践有助于推进五育融合，促进学生全面发展。同时，活动通过电视与融媒体多渠道传播，让校园艺术成果走向社会，提升了美育工作的影响力与覆盖面。
当语文书页上的文字化作舞台光影，当历史长河中的故事映照在少年眼中，这场跨越课堂与剧场的实践提醒我们：美育不是教育的点缀，而是塑造健全人格的重要环节。随着更多创新平台不断涌现，“以文化人、以美育人”的理念正在首都校园扎根生长，为新时代人才培养注入更持久的文化力量。（完）